AL-‘AWĀMIL AL-NAḤWIYYAH: THEORY, DEBATES, AND MODERN CRITIQUES OF THE CONCEPT OF 'AMIL ( العامل والمعمول)

Marsyanti; Sri Mulya Nengsih; Hamzah

doi:10.62567/micjo.v3i1.1913

Authors

Marsyanti State Islamic Institute of Parepare
Sri Mulya Nengsih State Islamic Institute of Parepare
Hamzah State Islamic Institute of Parepare

DOI:

https://doi.org/10.62567/micjo.v3i1.1913

Keywords:

ʿāmil, maʿmūl, al-ʿawāmil al-naḥwiyyah, Arabic grammar, modern linguistics.

Abstract

The study of al-ʿawāmil al-naḥwiyyah (grammatical factors) serves as a primary foundation in Arabic grammar, examining the relationship between the ʿāmil (governing agent) and the maʿmūl (governed element) as the mechanism determining iʿrāb (inflection) within Arabic sentence structures. This article aims to comprehensively analyze the classical theory of the ʿāmil concept as formulated by early grammarians—notably al-Jurjānī in Al-ʿAwāmil al-Mi’ah—and examine the debates emerging between the Basra and Kufa schools regarding the source and authority of the ʿāmil. Utilizing a qualitative-descriptive analytical approach toward primary and secondary literature, this research explores the epistemological arguments underlying the construction of the ʿāmil theory and assesses its relevance to modern critiques in Arabic linguistics. The findings indicate that the ʿāmil concept is not merely a grammatical instrument but also possesses philosophical value in explaining the order and rationality of the Arabic language. However, modern critiques—particularly from structural and generative linguistic perspectives—question the metaphysical assumptions of the ʿāmil concept, which are deemed non-empirical. Nonetheless, the theory of ʿāmil maintains methodological significance in understanding Arabic syntactic relationships and the development of contemporary grammatical theories. This article emphasizes the necessity of a conceptual reinterpretation of al-ʿawāmil al-naḥwiyyah to remain relevant within modern linguistic paradigms without losing its classical essence.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ibn Yaʿīsh, Y. (2001). Sharḥ al-Mufaṣṣal li al-Zamakhsharī [Commentary on al-

Zamakhsharī’s al-Mufaṣṣal]. Beirut, Lebanon: Dār al-Kutub al-ʿIlmiyyah. https://www.noor-book.com/book/review/27800

Versteegh, K. (1997). The Arabic linguistic tradition. London, England: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203457738

Hassan, T. (1973). Al-Lughah wa al-naḥw wa al-tafkīr [Language, grammar, and thought]. Cairo, Egypt: ʿĀlam al-Kutub. https://archive.org/details/al-lughah-wa-al-nahw-wa-al-tafkir

Abdul, R. (2019). Konsep ‘Amil dalam Tata Bahasa Arab Klasik dan Modern. Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 8(2), 101–115.

Addaraini, A. F. M., Huda, M., & Machmudah, U. (2023). Kritik Epistemologi Nahwu Imam Sibawaih (750 – 793 M) Berdasarkan Pemikiran Nahwu Modern

Tammām Ḥassan. Nady Al Adab: Jurnal Bahasa Arab, 19(2).

Alhini, Ayu Rokhimah. (2024). Implementasi Metode Al Miftah Lil Ulum pada Pembelajaran Nahwu di Lembaga Kursus Bahasa Arab Irsyada Pare Kediri (Skripsi/Tesis).

Al-Jurjani, A. (2021). Asrar Al-Balaghah. Beirut: Dar Al-Kutub Al-‘Ilmiyyah.

Al-Mutairi, Abdullah. Revisiting The Theory of ‘Amil in Light of Modern Linguistic Approaches. Journal Of Arabic Linguistics Studies, Vol. 12, No. 3, 2021.

Bahri, S. (2023). Analisis Fungsi I’ Râb dalam Bahasa Arab antara Semantis dan Estetis. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(1), 609–623.

Basith, A. (2008). Pandangan Tamām Hassān Tentang ‘Āmil Dalam Ilmu Nahwu. Adabiyyāt: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 7(1).

Cholidah, Z., & Muid, F. A. (2024). Inovasi Pembelajaran Nahwu dalam Kurikulum Bahasa Arab Modern. Journal Of Practice Learning And Educational Development (JPLED), 4(3), 184 189.

Fachrina, Z., Haery, I. M., Nazilla, K., & Zahrah, F. N. (2025). Pemikiran Gramatikal Al-Sibawaih: Telaah Historis, Metodologis, dan Implikasinya Terhadap Linguistik Arab Kontemporer. Jurnal Sathar : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 3(1).

Fadhil, M. (2020). Teori ‘Amil dalam Ilmu Nahwu: Telaah Terhadap Konsep Sebab Akibat dalam Struktur Bahasa Arab. Jurnal Al-Ta’dib, 13(2), 121–134.

Hasan, M. (2020). Mazhab Bashrah dan Kufah dalam Perspektif Perkembangan Ilmu Nahwu: Analisis Historis dan Metodologis. Al-Lughah: Jurnal Bahasa, 8(1), 45–58.

Hassan, T. (2020). Al-Lughah Al-‘Arabiyyah: Ma‘Naha Wa Mabnaha. Cairo: Dar Al-Thaqafah Al-‘Arabiyyah.

Holilulloh, A. (2020). Kontribusi Pemikiran Nahwu Imam Sībawaih dan Ibrāhīm Muṣṭafā Dalam Linguistik Arab. ALFAZ: Arabic Literatures For Academic Zealots, 8(1), 37–54.

Holisoh, S. I. (2021). Peran Pembelajaran Nahwu Shorof dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Kitab Murod Awamil di Kelas 2 Pondok Pesantren Nurul Hidayah Sadeng Leuwisadeng Bogor (Skripsi).

Ihsanudin. (2017). Sejarah Perkembangan Mazhab Nahwu Arab (Sebuah Tinjauan Historis). Thaqâfiyyât, 18(1), 73–84.

M. Kamal. (2022). Mazhab-Mazhab Sintaksis Bahasa Arab: Basrah, Kufah, Bagdad, Andalusia, dan Mesir. Jurnal Bahasa Dan Kebudayaan / JBIC.

Nurdin, A. (2020). Analisis I‘Rāb dalam Struktur Kalimat Bahasa Arab dan Relevansinya Terhadap Pembelajaran Nahwu di Madrasah Aliyah. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 7(2), 213–230.

Pransiska, T. (2015). Konsep I‘Rab dalam Ilmu Nahwu (Sebuah Kajian Epistemologis). Al-Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 65–82.

Pransiska, T. (2015). Konsep I’rab dalam Ilmu Nahwu (Sebuah Kajian Epistemologis). Al-Mahāra, 1(1), 65–82.

Rahman, S. (2023). Integrasi Teori Nahwu Klasik dengan Linguistik Modern. Arabiyatuna, 7(3), 211–229.

Rizki, R. B. (2024). Kajian Linguistik Modern Strukturalis dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Alsina: Journal Of Arabic Studies, 2(2).

Suratno, A., Mustafa Muhammad, D., Dimas Muhammad Rizaldi, Samaa Abdul Aziz, & Yoga Aji Ramadhan. (2022). Urgensi Ilmu Nahwu dalam Memahami Nushus Syar’iyah. Jurnal Sanaamul Qur’an, 3(1), 33–38.

Syihabuddin, A. (2019). Perbedaan Pendekatan Mazhab Bashrah dan Kufah dalam Ilmu Nahwu: Analisis Epistemologis Terhadap Konsep ‘Amil dan Ma‘Mul. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 6(2), 177–192.

Umar, C. (2010). Sejarah Ilmu Nahwu dan Perkembangannya. Jurnal Adabiyah, 10(1), 98-109.

Yusuf, A. (2019). Konsep Al-‘Awāmil Al-Naḥwiyyah dan Relevansinya Terhadap Pemahaman Struktur Bahasa Arab Modern. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 6(1), 45–60.