MENDORONG KREATIVITAS ANAK MELALUI PEMBELAJARAN SENI DALAM SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.62567/micjo.v1i4.263Keywords:
kreativitas seni, pendidikan, pengembangan individu, pendekatan pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mendorong kreativitas anak melalui pendidikan seni dalam sekolah dasar. Metode yang digunakan pendekatan kualitatif menggunakan desain studi yang memanfaatkan berbagai sumber yang relevan, Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seni di sekolah dasar dapat sangat efektif dalam meningkatkan kreativitas anak. Berbagai teknik dan metode pembelajaran seni, seperti kolase, menggambar, dan seni, dapat digunakan untuk mendorong kreativitas anak dan membantu mereka dalam meraih prestasi dan menyebarkan minat dan bakat mereka. Dan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi guru dan sekolah dalam meningkatkan kreativitas anak melalui pendidikan seni, Pendidikan seni memiliki potensi besar untuk meningkatkan kreativitas anak dalam sekolah dasar.
Downloads
References
Abdullah, Ramli. 2012. “Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Didaktika. Februari 2012, Vol. XII No. 2, 216-231.
Ahmad Rijali. 2018. Analisis Data Kualitatif. http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/alhadharah/article/viewFile/2374/1691.Diakses Mei 2024.
Beetlestone, Florence. 2011. Creative Learning: Strategi Pembelajaran untuk Melesatkan Kreativitas Peserta didik. Terjemahan Y. Narulita. Bandung: Nusamedia.
Ben-David, A., & Zohar, A. 2009. “Contribution of Meta-strategic Knowledge to Scientific Inquiry Learning”. International Journal of Science Education. Vol 31(12):1657-1682.
Campbell, David. 2017. Mengembangkan Kreativitas diterjemahkan oleh A.M. Mangunhardjana. Yogyakarta: PT. Kanisius.
David dkk. 2016. Metode Penelitian Kualitatif. https://simdos.unud.ac.id/uploads/file_pendidikan_1_dir/870ba33936829bb37ecd8f6 2f8514ba7.pdf. Diakses Mei 2024.
Four-C Model of Creativity”. Review of General Psychology, 13(1), 1-12
Haycock, C. A. 1991. “Resource-Based Learning: A Shift in The Roles of Teacher, Learner”. NASSP, 75(535), 15–22.
Herbert R. 1958. Education Throught Art. New York:Faber and Faber Culure Machmillan.
Herlambang, Y.T. 2018. Pedagogik (Telaah Perspektif Ilmu Pendidikan Dalam Multi Persprektif). Jakarta: Bumi Aksara.
Holden D.C. 1977, The art in General Education : Aesthetic Education dalam Rubin L (ed). Curriculum Handbook. Boston L Allyn and Bacon, p.p 122-132.
Jazuli, M. 2000. Tiada Kekuasaan Tanpa Keunggulan. Makalah Kongres Pendidikan Nasional, Jakarta 11-20 September 2000.
Kaufman, J. C., & Beghetto, R. A. 2009. “Beyond big and little: The
Kaufman, R dan English, Fenwick, W. 1979. Need Assesments Concept and Aplication. New Jersey: Educational Technology
Labudari,E. dan Rochmah, E. 2018. Peran Budaya Sekolah Dalam Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Purwokerto: Universitas Muhammadiyah.
Lansing, Kenneth M. 1969. Art, Artist, and Art Education. New York: Mc Graw-Hill Book Company.
Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Jakarta: PT. Rosda Karya.
Munandar, Utami. 2014. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Purwanto, Setyoadi. 2016. Pendidikan Karakter Melalui Seni. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Rahimah. 2019. Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Strategi 4P (Pribadi, Pendorong, Proses, Produk). Yogyakarta: EDUCREATIVE: Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak.
Salam, Sofyan. 2014. Menyongsong Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) dengan Kekreatifan; Mengeksplorasi Peran yang Dapat Disumbangkan oleh Pendidikan Seni. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Seni, FBS UNNES, 30 Oktober 2014, Hal 19-27.
Semiawan, C, dkk. 1987. Memupuk Bakat dan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah. Jakarta: Gramedia.
Soehardjo, A J. 2011. Pendidikan Seni, dari Konsep Sampai Program (Buku I). Malang: Bayumedia Publishing.
Sumanto. 2006. Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Sumardjo, Jakob. 2000. Filsafat Seni. Bandung: ITB Press.
Sunarto. 2016. Konsep Seni dalam Estetika Ekspresivisme. Yogyakarta: PT. Kanisiu.
UNESCO. 2006. Roadmap for Arts Education. Lisboan: UNESCO.
Wena, M.2013. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wijaya, Juna. 1988. Psikologi Bimbingan. Bandung: Fresco.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Naila ilmi Yunianti, Lu’luil Maknun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
