PENGARUH KOMPETENSI GURU, FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA SDN SUKAHENING KEC. SUKAHENING TASIKMALAYA
DOI:
https://doi.org/10.62567/micjo.v1i1.78Keywords:
Kompetensi Guru, Fasilitas Belajar, Motivasi Guru, Kinerja GuruAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh kompetensi guru, fasilitas belajar dan motivasi kerja terhadap kinerja guru pada SDN Sukahening Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metoda quantitatif dengan sample sebanyak 13. Pengolahan data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel X1 diperoleh skor 1.175 berada pada interval 1092-1.300 dengan klasifikasi sangat baik. Selanjutnya variabel X2 diperoleh skor 944 berada pada interval 876–1.040 dengan klasifikasi sangat baik. Lalu variabel X3 diperoleh skor 486 berada pada interval 437–520 dengan klasifikasi sangat baik. Selanjutnya analisis variabel Y diperoleh skor 1.193 berada pada interval 1092–1.300 dengan klasifikasi sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa fhitung sebesar 88.578 sedangkan ftabel sebesar 398 berarti fhitung > ftabel. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa variabel Kompetensi Guru (X1), Fasilitas Belajar (X2) dan Motivasi Kerja (X3) berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru pada SDN Sukahening Tasikmalaya.
Downloads
References
Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen, Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Kristianto, S.T. (2010). Pengaruh Kompetensi Profesionalisme Dan Fasilitas Belajar Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010
Mangkunegara, A.P. (2014). Evaluasi Kinerja SDM. Bandung: PT. Refika Aditama.
Muhibbin, S. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Ramlawati (2017) Pengaruh Kompetensi, Fasilitas dan Motivasi terhadap Kinerja Guru Sma Negeri di Kabupaten Kolaka, Jurnal Nobel, 596-610
Robbin & Judge. (2015). Perilaku Organisasi Edisi 16. Jakarta. Salemba Empat.
Robbins, P. Stephen & Coutler, M. (2016). Human Resources Management, Edisi 16, Jilid 1, Salemba Empat, Jakarta.
Sugiyono, 2016, Metode Penelitian Manajemen. Alfabeta, Bandung,
Sujarweni, V Wiratna, 2019, Metodologi Penelitian Bisnis & Ekonomi. Pustaka Baru Press, Yogyakarta.
Suparno, M. Y. (2009). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Surya, M. (2005), Mencermati Kebijakan Pendidikan dalam Mewujudkan Kemandirian Guru. Makalah Simposium Pendidikan Nasional Pendidikan tentang Rekonstruksi Profesi Guru dalam Rangka Reformasi Pendidikan di Unmuh Malang. hal. 343-344.
Tiara Anggia Dewi (2015) Pengaruh Profesionalisme Guru dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Ekonomi Sma Se-Kota Malang, Jurnal Promosi, 24-35
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Surabaya: Kencana.
Yusufhadi, M. (2007). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan.Jakarta : Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Astri Riani Dewi, Lili Karliha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
