PENGARUH KECERDASAN BUATAN (AI) TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MAHASISWA PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v1i1.410Keywords:
Kercedasan Buatan (AI), Teknologi Pendidikan, Efktivitas Pembelajaran, Manajemen Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini membahas pengaruh kecerdasan buatan (AI) dan teknologi pendidikan terhadap efektivitas pembelajaran mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam di STAI Nurul Falah Air Molek. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui pengumpulan data kuesioner, penelitian ini melibatkan 100 mahasiswa yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi berbasis AI meningkatkan efektivitas pembelajaran secara signifikan. Sebanyak 90% mahasiswa pada kelompok eksperimen merasa bahwa metode berbasis AI lebih efektif dibandingkan dengan metode konvensional yang hanya mencapai 83%. Selain itu, teknologi berbasis AI mempermudah akses materi tambahan, meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran, serta memberikan tingkat kepuasan yang lebih tinggi. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan literasi digital menjadi perhatian dalam implementasinya. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan infrastruktur, peningkatan literasi digital, dan penyusunan kebijakan pendukung untuk mendukung adopsi AI dalam pendidikan tinggi.
References
Budiman, A. (2017). Pengaruh teknologi informasi terhadap kehidupan. Jurnal Teknologi dan Masyarakat, 15(2), 45-58.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and technologies for learning (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Herlina, E. (2020). Teknologi pendidikan dalam pembelajaran digital. Jurnal Pendidikan Digital, 12(1), 30-42.
Huang, R., Spector, J. M., & Yang, J. (2019). Educational technology: A primer for the 21st century learner. Singapore: Springer.
Nasser, A. (2021). The role of artificial intelligence in education. AI in Education Review, 8(3), 123-135.
Pratama, R. (2021). Gamifikasi dalam pendidikan berbasis teknologi. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran Interaktif, 14(2), 50-60.
Rahman, M. A. (2021). Platform pembelajaran berbasis AI. Jurnal Inovasi Pendidikan, 20(4), 98-110.
Sari, P., & Ningsih, T. (2023). Dampak tutor virtual terhadap pembelajaran mahasiswa. Jurnal Pembelajaran Interaktif, 8(2), 40-55.
Sitopu, M., et al. (2023). Interaksi manusia dan kecerdasan buatan dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(3), 75-90.
Slavin, R. E. (2006). Educational psychology: Theory and practice (8th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
Suryana, A . (2022). Automasi berbasis Al dalam pengelolaan akademik. Jurnal Teknologi dan Manajemen Pendidikan, 18(2), 45-58.
Wibowo, A. (2021). Umpan balik otomatis dalam pembelajaran berbasis AI. Jurnal Teknologi Pembelajaran Efektif, 15(3), 33-50.
Wijata, H. (2021). Strategi implementasi Al dalam pendidikan tinggi. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(2), 55-70.
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 39.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Juni Erpida Nasution, Afrida Yanis, Annis Alfaina, Dwi Ramadanti, Muhammad Khoirul Imam, Rospita Desriani, Sintia Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
