IMPLEMENTASI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU TENAGA PENDIDIK DI MADRASAH
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v1i1.420Keywords:
Madrasah, Pembinaan, Peningkatan Mutu Tenaga PendidikAbstract
Kepala madrasah memegang peran penting dalam meningkatkan mutu tenaga pendidik melalui berbagai upaya strategis dengan mengimplementasikannya pada berbagai pembinaan tenaga pendidik. Dalam pembinaan kompetensi tenaga pendidik, kepala madrasah berperan melalui pengembangan standar profesional, pengujian kompetensi, pelatihan berkelanjutan, evaluasi periodik, dan penegakan kode etik. Faktor pendukung implementasi ini meliputi latar belakang pendidikan Tenaga Pendidik, kerja tim yang solid, serta kesadaran profesional Tenaga Pendidik. Sebaliknya, hambatan yang dihadapi mencakup keterbatasan sarana prasarana, minimnya anggaran, dan pengambilan kebijakan yang kurang optimal. Melalui pendekatan library research, guna mengeksplorasi dan menganalisis implementasi peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu tenaga pendidik. Hasil penelitian menekankan pentingnya kepemimpinan kepala madrasah yang efektif untuk menciptakan tenaga pendidik berkualitas yang mampu menunjang peningkatan mutu pendidikan madrasah sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.
References
Faidah, Rifka Anna Miratul. Analisis kebijakan Pendidikan Dalam Perspektif Lingkungan Madrasah. (Yogyakarta : K-Media. 2018). h.209.
Herabudiman, Administrasi dan Supervisi Pendidikan. (Jakarta : Rieneka Cipta. 2009). hlm. 200.
Mulyasa, E. Kepemimpinan Kepala Sekolah. (PT. Remaja Rosda Karya. 2005). hlm. 94.
Pasal 25, ayat (1) butir 1, UU sisdiknas No 2 Tahun 1989.
Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis. (Jakarta : Prenada Media Group. 2003). h.221.
Syafi’ah, Ranti. “Upaya Pengembangan Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Bego dari Tahun Ajaran 2011/2012 – 2014/2015”. Jurnal Pendidikan Madrasah. Volume 2. Nomor 2. November 2017. h. 237.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Rafi, Muhammad Khoirul Imam

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.