KONTRIBUSI ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN AKHLAK ANAK BERDASARKAN NILAI-NILAI ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v1i2.1027Keywords:
pendidikan akhlak, orang tua, nilai-nilai IslamAbstract
Pendidikan karakter adalah dasar utama dalam pengembangan perilaku anak sejak usia muda. Dalam pandangan Islam, orang tua memiliki peran vital sebagai pendidik pertama dan utama dalam menanamkan nilai-nilai etika dan spiritualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dalam pembentukan akhlak anak sesuai dengan nilai-nilai Islam, serta menemukan cara yang diterapkan dalam aktivitas sehari-hari. Metode yang diterapkan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui kajian literatur dan pengamatan perilaku keluarga Muslim. Temuan penelitian menunjukkan bahwa partisipasi orang tua dalam mendidik akhlak anak, seperti melalui teladan, pembiasaan beribadah, komunikasi Islami, dan nasihat yang rutin, memiliki dampak signifikan terhadap perkembangan karakter anak. Nilai-nilai Islam seperti kejujuran, tanggung jawab, kasih sayang, serta penghormatan kepada orang tua menjadi prinsip utama dalam proses pendidikan tersebut. Kesimpulannya, keterlibatan orang tua yang berlandaskan nilai-nilai Islam sangat mempengaruhi keberhasilan pendidikan moral anak di dalam keluarga.
References
Afandi, A., & Aziz, M. A. (2023). Peran orang tua dalam membentuk akhlak anak melalui pendidikan Islam di Kampung Gemilang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 167–178.
Afifah, T. N. (2023). Strategi orang tua dalam menanamkan nilai-nilai akhlak terhadap anak di era alfa (Studi kasus di Kampung Gemilang RT 02). Koloni, 2(4), 18–25. https://koloni.or.id/index.php/koloni/article/view/537
Al-Ghazali, A. H. (2020). Ihya' Ulumiddin: The revival of the religious sciences. Islamic Texts Society.
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Surah Luqman [31]: 13–19; Surah Al-Syams [91]: 9–10.
Amri, R., Azzahra, M., Nuraini, I. N., Yulianti, R., & Wismanto. (2022). Pendidikan akhlak anak kepada orang tua dalam perspektif Al-Qur’an dan hadits. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(3), 44–52. https://journal.aripafi.or.id/index.php/jbpai/article/view/308
Anton. (2020). Peran orang tua dalam keberhasilan pendidikan agama Islam. Al-Fikrah: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 3(2), 57–65. https://www.jurnal.alhamidiyah.ac.id/index.php/al-fikrah/article/view/69
Aprinawati, N., Romdloni, R., & Sodikin, A. (2020). Peran orang tua dalam membina akhlak anak pada era milenial. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 80–86. https://journal.unuha.ac.id/index.php/JPIA/article/view/1096
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Creswell, J. W. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Dahrul Safitri, & Rachmy Diana, R. (2023). Pendidikan akhlak dalam keluarga: Studi kasus pola asuh orang tua dalam internalisasi akhlak anak usia dini. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 4123–4134. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/3655
Fauzi, M. (2021). Peran orang tua dalam pendidikan karakter anak usia dini berbasis nilai-nilai Islam. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 45–56.
Guest, G., Bunce, A., & Johnson, L. (2006). How many interviews are enough? An experiment with data saturation and variability. Field Methods, 18(1), 59–82. https://doi.org/10.1177/1525822X05279903
Mahasiswa, S. W. (2025). Pengaruh pembelajaran PAI, pola asuh orang tua, dan teman sebaya terhadap akhlak siswa di SMA se-Kota Pekanbaru. Al-Mutharahah: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 21(2), 134–148. https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Al-Mutharahah/article/view/833
Marlina, L., Dharma, S. H., Fauziah, N., Setiawan, U., & Narkum. (2023). Peran orang tua dalam menumbuhkan nilai religius pada anak usia 10–12 tahun di Kampung Mekarjaya. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 10(2), 150–160. https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/892
Nurjanah, S. (2022). Strategi orang tua dalam menanamkan nilai-nilai agama pada anak di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 123–138.
Nurpalah, I., Mukhlis, M., & Nurmalita, M. (2020). Pengaruh pola asuh orang tua, pendidikan agama Islam dan teman sebaya terhadap akhlak siswa. Jurnal Pendidikan Islam Diniyah, 2(2), 27–39.
Rahmawati, A. (2023). Peran orang tua dalam menanamkan nilai-nilai akhlak Islami melalui cerita kisah teladan. Jurnal Pedagogik, 11(2), 78–85. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pedagogik/article/view/4421
Supriadi, U., & Kurnia, M. (2021). Metode pembentukan nilai-nilai religius pada anak dalam keluarga: Studi kasus di Purwakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 150–165.
Suryani, L. (2023). Parental involvement in Islamic character education for early childhood. International Journal of Islamic Education, 4(1), 87–102.
Widyawati, S., & Marzuki, M. (2022). Pola asuh orang tua dan relevansinya dengan pendidikan akhlak anak di Desa Plalangan Ponorogo. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 112–125.
Wulandari, S., & Azis, M. (2024). Peran orang tua dan lingkungan sosial dalam pembentukan akhlak anak usia sekolah dasar. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1), 40–51. https://e-journal.iainkendari.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/3054
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Yusuf Hadzami, Siti Masyithoh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
