IMPLEMENTASI SUPERVISI DAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNTUK PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijete.v2i1.2603Keywords:
supervisi pendidikan, administrasi pendidikan, mutu pembelajaran, kepala sekolah, kompetensi guruAbstract
Artikel ini mengkaji implementasi supervisi dan administrasi pendidikan sebagai instrumen strategis dalam peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Melalui pendekatan kajian literatur sistematis terhadap berbagai penelitian terkini, artikel ini menelaah konsep, prinsip, teknik, dan model supervisi serta administrasi pendidikan yang relevan dengan konteks pendidikan Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa implementasi supervisi akademik dan manajerial yang dilakukan secara konsisten dan terprogram terbukti meningkatkan kompetensi profesional guru, memperbaiki kualitas proses pembelajaran, serta mendorong terciptanya budaya mutu di lingkungan sekolah. Administrasi pendidikan yang efektif mencakup pengelolaan kurikulum, tenaga pendidik, sarana prasarana, dan keuangan yang terintegrasi dengan sistem penjaminan mutu internal. Hambatan implementasi meliputi keterbatasan kompetensi supervisor, resistensi guru, dan kurangnya tindak lanjut pasca-supervisi. Rekomendasi diarahkan pada penguatan kapasitas kepala sekolah sebagai supervisor, peningkatan frekuensi supervisi klinis, serta integrasi sistem informasi manajemen dalam administrasi sekolah.
Downloads
References
Agustina, Muadifah, Rouf Rohim, Tuti Hendrawati, Suheti, Ahmad Mahdi, Ahmad Refaudin, & Umalihayati. (2023). Supervisi akademik dalam meningkatkan mutu pendidikan. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6, 1393–1399. https://edusociata.com/index.php/jurnal/article/view/243
Aidah, A. (2024). Pengembangan sistem informasi manajemen dalam dunia pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(6), 966–977. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/tahsinia/article/view/604
Amri, K., Syaifuddin, M., & Tambak, S. (2022). Supervisi akademik dan supportive dalam pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 884–894. https://jmpis.greenpublisher.id/index.php/jmpis/article/view/229
Ananda, R., Wibisono, W. C., Kisvanolla, A., & Purwita, P. A. (2023). Kebijakan Merdeka Belajar sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 7(2), 415–428. https://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi/article/view/3208
Atikah, N., & Resisca, Y. (2021). Peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(1), 1–9. https://pedagogi.ppj.unp.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/584
Bestari, P., Awam, R., Sucipto, E., Marsidin, S., & Rifma. (2023). Peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 133–140. https://jurnal.unimor.ac.id/index.php/JPd/article/view/4016
Dewi, D. K., & Sumadi, T. (2023). Supervisi akademik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan pengembangan budaya mutu. Journal of Education Research, 4(4), 1875–1882. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/569
Duryat, H. M. (2021). Kepemimpinan pendidikan: Meneguhkan legitimasi dalam berkontestasi di bidang pendidikan. Penerbit Alfabeta.
Eliza, D., Sriandila, R., Fitri, D. A. N., & Yenti, S. (2022). Membangun guru yang profesional melalui pengembangan profesionalisme guru dalam penerapan profesinya. Jurnal Basicedu, 6(3), 5362–5369. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2862
Firmansyah, D., Cahyani, R. D., & Subandi. (2024). Peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/352
Handayani, P., & Sutarto, R. (2022). Model supervisi akademik dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI di MTs Kabupaten Kepahiang. Jurnal Literasiologi, 8(3), 39–52. https://jurnal.literasiologi.org/index.php/jl/article/view/343
Hasan, C., Dami, S., & Dacholfany, M. I. (2024). Manajemen pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah dasar. POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan, 4(2), 169–181. https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/poace/article/view/5383
Husein, W. M. (2022). Upaya guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penerapan teknologi informasi di MI Miftahul Ulum Bago Pasirian. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3(1), 210–224. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/tanwir/article/view/1215
Ismiarti, D. R. (2023). Supervisi akademik untuk peningkatan kinerja guru dan prestasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 846–854. https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/4760
Kusdiyo. (2023). Supervisi kolaboratif untuk meningkatan kinerja guru dalam pembelajaran di SDN Tulungrejo 03 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(4), 1234–1244. https://ejournal.widyahumaniora.org/index.php/jptwh/article/view/182
Latifah, E. (2023). Strategi supervisi pengawas sekolah dalam pengelolaan pembelajaran bermutu. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 2(2), 29–38. https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/ilpen/article/view/1754
Magay, D., Dwikurnaningsih, Y., & Wahyudi, W. (2024). Peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan kinerja guru dan kualitas pembelajaran. Indonesian Journal on Education (IJoEd), 1(2), 104–108. https://ijoed.org/index.php/ijoed/article/view/44
Mansyur. (2021). Supervisi akademik. El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 107–115. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/el-idarah/article/view/12243
Mardhatillah, O., & Surjanti, J. (2023). Peningkatan kompetensi pedagogik dan profesionalitas guru di Indonesia melalui Pendidikan Profesi Guru (PPG). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 15(1), 102–111. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPE/article/view/55785
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah (Edisi ke-5). PT Bumi Aksara.
Nasution, I., Hasibuan, H., & Siregar, R. (2023). Evaluasi program pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SD Swasta PAB Sampali Medan. Mahaguru: Jurnal Guru Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 51–60. https://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/index.php/mahaguru/article/view/287
Ni'am, Y., Ilham, M., Salim, M. A. F. N., & As'ad, A. (2025). Penerapan administrasi pendidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN Demangan Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara. JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan), 9(1). https://jurnalpasca.unram.ac.id/index.php/jpap/article/view/823
Nurdin, Octaviani, D. P., Sopian, A., & Pratama, D. S. (2024). Peran sistem penjaminan mutu internal (SPMI) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di lingkungan perguruan tinggi. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(10). https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/806
Puspita, D. G., & Andriani, D. E. (2022). Upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah menengah pertama dan permasalahannya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(1), 21–37. https://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/1728
Salsabilah, R., Putri, T. D., & Subandi. (2024). Implementasi supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/370
Siahaan, R., Pasaribu, A., & Simamora, H. (2023). Upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Journal on Education, 5(3), 8914–8924. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1462
Singerin, S. (2021). The impact of academic supervision on teacher pedagogical competence and teacher performance: The role moderating by teacher efficacy. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(4), 612–620. https://jurnal.iicet.org/index.php/jppi/article/view/1263
Soe'oed, R., Hanim, Z., Sanda, Y., & Yau, L. (2022). Pendampingan peningkatan mutu pengajaran guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di Samarinda. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 3(2), 355–367. https://jurnal.iicet.org/index.php/amalee/article/view/1397
Suchyadi, Y., Indriyani, S. R., & Destiana, D. (2023). Basic concepts of educational supervision along with related administrative studies. JHSS (Journal of Humanities and Social Studies), 6(3), 406–410. https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss/article/view/7506
Surachman, A. E. (2023). Model-model standar mutu pendidikan. PT Sada Kurnia Pustaka.
Syafaruddin. (2022). Manajemen mutu terpadu pendidikan. CV Pusdikra Mitra Jaya.
Syukron, M., Siregar, D. R. S., & Ratnaningsih, S. (2023). Model supervisi dalam penjaminan mutu lembaga pendidikan. Jurnal Kependidikan Islam, 13(1), 44–54. https://jurnalfdk.uinsby.ac.id/index.php/jkpi/article/view/1167
Wulaningsah. (2024). Pengelolaan keuangan pendidikan dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas sumber daya. Jurnal Tahsinia, 5(8), 1245–1256. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/tahsinia/article/view/801
Yustinus. (2023). Strategik kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 3(2), 78–91. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jiimp/article/view/59842
Zulfa, U. (2022). Supervisi pendidikan di Indonesia (W. U. Sandy Aji, Ed.). Ihya Media. https://repository.unugha.ac.id/1089/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lusita Sari, Ilham Febryan Syah, Azzahra Rizqita Aprilia, Muhammad Fendrik, Cici Oktaviani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
