PERSEPSI GURU KELAS RENDAH DAN KELAS TINGGI TERHADAP PROGRAM PPG DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MENGAJAR
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijete.v2i1.2592Keywords:
persepsi guru, program PPG, kompetensi mengajar, kelas rendah, kelas tinggi, sekolah dasarAbstract
Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan salah satu kebijakan strategis pemerintah dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru kelas rendah dan kelas tinggi terhadap program PPG dalam meningkatkan kompetensi mengajar di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara tertutup yang dilakukan terhadap dua orang guru sekolah dasar, yaitu seorang guru kelas rendah dan seorang guru kelas tinggi. Data dianalisis secara deskriptif dengan mengidentifikasi, mengkategorikan, dan menjelaskan respons narasumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua guru memiliki persepsi positif terhadap program PPG. Program PPG dinilai mampu meningkatkan kompetensi pedagogis dan profesional guru melalui pemahaman materi pembelajaran, strategi dan model pembelajaran inovatif, serta penyusunan modul ajar sesuai Kurikulum Merdeka. Materi PPG bersifat fleksibel sehingga dapat diterapkan di kelas rendah maupun kelas tinggi, meskipun penerapannya perlu disesuaikan dengan karakteristik siswa di masing-masing jenjang. Faktor pendukung implementasi hasil PPG meliputi inovasi pembelajaran dan kreativitas guru, sedangkan faktor penghambat utamanya adalah keterbatasan fasilitas sekolah. Dengan demikian, program PPG memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas mengajar guru dan diharapkan dapat terus dikembangkan untuk mendukung terwujudnya pendidikan yang berkualitas di era abad ke-21.
Downloads
References
Abbas, A., Amaliawati, S., Aulia, N., & Agustiningrum, T. (2023). PPG students’ perception of PPG program in developing their teaching ability. Global Synthesis in Education Journal, 1(2), 54–61.
Abbas, A., Amaliawati, S., Aulia, N., Agustiningrum, T., Dahlan, U. A., Info, A., & Guru, P. P. (2023). PPG STUDENTS ’ PERCEPTION OF PPG PROGRAM IN DEVELOPING THEIR. 01(02), 65–74.
Anggresta, V., Sari, A. I. C., Karlina, E., & Setiawati, N. A. (2026). Persepsi Program PPG dan Keterampilan Interpersonal Sebagai Faktor Kesiapan Mahasiswa PPG Menjadi Guru Profesional. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 16(1), 124.
Child., T. psychology of the. (1972). The psychology of the child. New York: Basic Books.
Dwikurnaningsih, Y., Waruwu, M., Irawan, S., & Satyawati, S. T. (2025). The Effectiveness of the Online Professional Teacher Education (PPG) Program in Improving Teacher Professionalism. Journal for Lesson and Learning Studies, 8(1), 109-.
Hamalik, O. (2017). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Handayani, O. D., Sumantri, M. S., & Dhieni, N. (n.d.). Pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam peningkatan kompetensi pedagogik pendidik PAUD. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(1), 1–11.
Mulyasa, E. (n.d.). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Musfah, J. (2015). Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan sumber belajar teori dan praktik. Jakarta: Kencana.
Rahardjo, M., & Lunardy, H. (2021). Motivasi guru dalam mengikuti program PPG dan implikasinya terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 145–158.
Rusman. (2018). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sagala, S. (2013). Kemampuan profesional guru dan tenaga kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2019). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.
Susanto, A. (2020). Profesionalisme guru dalam menghadapi pembelajaran abad 21. Jakarta: Prenadamedia Group.
Uno, H. B. (2020). Profesi kependidikan: Problema, solusi, dan reformasi pendidikan di Indonesia. Bumi Aksara.
Wulandari, R., & Supriyanto, A. (2022). Kompetensi pedagogik guru sekolah dasar pasca program PPG: Studi kasus di Jawa Tengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 28(1), 78–91.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dendi Arjuna, Reva Fahira, Dessi Wahyuni, Fristi Maryati Br. Sitorus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
