IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS ISLAM DALAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DI ERA SOCIETY 5.0
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijete.v2i1.2553Keywords:
Implementasi Manajemen, Manajemen Islam, Kompetensi Guru, Era Society 5.0Abstract
Perkembangan teknologi digital dan tuntutan pendidikan yang semakin kompleks, sekolah-sekolah Islam di Indonesia dituntut untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam proses pendidikan guna menghasilkan generasi yang kompeten dan berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi manajemen berbasis Islam dalam pengembangan kompetensi guru di SMPIT Manba'ul Ulum di era Society 5.0. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, serta analisis dokumentasi terkait kebijakan manajemen berbasis Islam yang diterapkan di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen berbasis Islam di SMPIT Manba'ul Ulum telah dilakukan dengan baik, terutama dalam aspek pengelolaan kurikulum, pengembangan kompetensi guru, dan pengembangan karakter siswa. Namun, terdapat tantangan dalam pelatihan guru mata pelajaran umum yang belum sepenuhnya mengintegrasikan nilai-nilai Islam secara optimal. Selain itu, evaluasi terhadap penerapan manajemen berbasis Islam masih perlu diperkuat untuk memastikan keberlanjutannya. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya peningkatan pelatihan dan pembinaan guru, serta penguatan sistem evaluasi untuk memastikan bahwa manajemen berbasis Islam diterapkan secara maksimal. Penelitian ini juga memberikan kontribusi terhadap pengembangan model manajemen pendidikan berbasis Islam yang lebih efektif dan aplikatif dalam konteks era Society 5.0.
Downloads
References
Anggraini, L., Noviani, D., Safitri, D., & Vitasari, D. (2025). Strategi peningkatan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam melalui program pengembangan profesional berkelanjutan. Khazanah Akademia, 9(01), 1–8. https://doi.org/10.52434/jurnalkhazanahakademia.v9i01.428
Arsini, Y., Yoana, L., & Prastami, Y. (2023). Peranan Guru Sebagai Model Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. JURNAL MUDABBIR (Journal Research and Education Studies), 3, 27–35. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v3i2.368
Creswell, J. W. (2019). Research Design Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. Pustaka Pelajar.
Farid, M., Nugraha, M. S., Nurachadijat, K., & Rosadi, A. (2025). Pendekatan Manajemen dalam Perencanaan Tenaga Pendidik pada Lembaga Pendidikan Islam. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 28–42. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v3i1.50
Faruq, U., & Bakar, M. Y. A. (2025). Pendidikan Sebagai Alat Transformasi Sosial Perspektif Filsafat Ilmu. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 1. https://doi.org/10.55606/concept.v4i1.1759
Fathanah, I., Hanifa, Z. A., Husein, A., Munawar, A., & Sauri, S. (2025). Peran guru dalam menjaga pendidikan nasional dan nilai agama di era digital. PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 55–63. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v11i1.967
Febrina, M., & Sesmiarni, Z. (2024). Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan di Sekolah Islam: Implementation of Educational Quality Management in Islamic Schools. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 433–452. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i2.483
Hakim, Z., Judijanto, L., & Witriah, W. (2026). Pendidikan Islam di Era 5.0: Inovasi Kurikulum, Metode, dan Teknologi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Haq, I. A. (2026). Integrasi Nilai-Nilai Ulul Albab dalam Pendidikan Karakter sebagai Strategi Pembentukan Generasi Emas Indonesia 2045. Halaqa: Journal Of Islamic Education, 2(1), 11–31. https://doi.org/10.61630/hjie.v2i1.15
Hasmiza. (2025). Model kurikulum pendidikan Islam di era digital: Mengoptimalkan teknologi untuk pembelajaran yang inovatif. Research and Development Journal Of Education Vol., 11(1), 164–177. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28068
Jannatun, N., Islam, U., & Walisongo, N. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlak Mulia Peserta Didik melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Karakter Islami. Ngaji : Jurnal Pendidikan Islam, 4, 43–58. https://doi.org/10.24260/ngaji.v4i1.72
Jazuli, & Sukhoiri. (2024). Optimalisasi Manajemen Mutu dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(3), 69–80. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i3.19735
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter peserta didik upaya penguatan moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
Miles, M. ., Huberman, A. ., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook (Tjetjep Rohindi Rohidi (ed.); Edition 3.). UI-Press.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif (Revised ed.). In Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Remaja Rosdakarya.
Rahmi, A., Dongoran, R., & Amelia, R. (2025). Integrasi Nilai Nilai Dasar Kependidikan dengan Inovasi Digital dalam Pembelajaran. AZ-ZAIDA JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN, 1(6), 134–156.
Rosyidah, S., & Dinar, S. T. (2024). Menerapkan prinsip-prinsip islam dalam manajemen konflik di lembaga pendidikan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(6), 386–399. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i6.824
Sanjaya, D., & Hidayat, D. (2026). Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Islami melalui Program Keagamaan di Sekolah. JMPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1).
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R & D dan Penelitian Tindakan). Alfabeta.
Supriadi, U., Faqihuddin, A., & Islamy, M. R. F. (2024). Integrasi Nilai Islam dalam Pendidikan: Studi Kasus Pelatihan Guru Mata Pelajaran Umum pada Madrasah Tsanawiyah. ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 74–87. https://doi.org/10.46963/ams.v5i1.1796
Thoriq, M., Kusuma, A., & Muharom, F. (2025). Transformasi Peran Pendidik dan Tren Pembelajaran Digital di Era Teknologi. IJCE (Indonesian Journal of Community Engagement), 2(1), 45–54. https://doi.org/10.70895/ijce.v1i2.29
Usman, Haryadi, R. N., & Maulana, N. I. (2025). Manajemen Kompensasi dalam Perspektif Islam. Dynamic: Jurnal Inovasi Dan Dinamika Ekonomi e-ISSN:, 1(1), 21–30. https://doi.org/10.51805/dynamic.v1i2.354
Wardatushobariah, N. (2025). Implementasi Manajemen Berbasis Nilai Islam di Lembaga Pendidikan : Kajian Pustaka Kritis. Tanzhimuna: Jurnal Anajemen Pendidikan Islam, 5(1), 1–10. https://doi.org/10.54213/pemk6x33
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Haris Sandi Yudha, Sony Kuswandi, Candra Mochamad Surya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
