KONSEP DAN URGENSI INTEGRASI SAINS DAN ISLAM THE CONCEPT AND URGENCY OF INTEGRATION OF SCIENCE AND ISLAM

Authors

  • Missy Mairista Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Kadar M Yusuf Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.62567/ijete.v1i2.1851

Keywords:

Integrasi, Sains, Islam, Konsep Integrasi, Urgensi

Abstract

Integrasi sains dan Islam merupakan upaya menyatukan pengetahuan empiris dengan nilai-nilai wahyu dalam suatu kerangka keilmuan yang holistik dan tidak terfragmentasi. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep dasar integrasi, istilah-istilah semakna, serta urgensi penerapannya dalam konteks keilmuan dan pendidikan Islam modern. Secara teoretis, integrasi dipahami sebagai proses penyelarasan dan perpaduan antara disiplin ilmu agar tercipta hubungan yang koheren dan saling melengkapi. Dalam perspektif Islam, integrasi menegaskan kembali prinsip unity of knowledge yang memandang bahwa seluruh ilmu berasal dari satu sumber kebenaran, yaitu Allah SWT. Pembahasan ini juga menyoroti urgensi integrasi dalam mengatasi dikotomi ilmu yang memisahkan antara sains dan agama, sekaligus menegaskan pentingnya nilai-nilai Islam sebagai pedoman etis dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi sains dan Islam berperan penting dalam membangun paradigma pendidikan yang holistik, mendorong perkembangan sains yang beretika, serta memberikan arah spiritual dan moral bagi inovasi ilmiah. Dengan demikian, integrasi sains dan Islam tidak hanya memiliki landasan filosofis yang kuat, tetapi juga relevan dalam menjawab tantangan peradaban modern dan mewujudkan ilmu pengetahuan yang bermanfaat serta berorientasi pada kemaslahatan umat manusia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, M. A. (2020). Integrasi-interkoneksi sebagai paradigma keilmuan PTKI: Evaluasi dan pengembangan. Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies, 58(2), 341–370.

Ahmad Abdullah. (2022). Integrasi Agamadan Sains dalam Perspektif pendidikan Islam. Jurnal Pilar : Jurnal kajian Islam Kontemporer. Vol. 13 No. 1.

Azra, A. (2021). Reconstructing Islamic knowledge in the contemporary era: Between tradition and modernity. Journal of Islamic Thought and Civilization, 11(1), 15–28.

Bagir, Z. A. (2021). Ilmu, agama, dan etika di era modern: Refleksi integratif. Mizan.

Chanifudin. (2020). Integrasi sains dan Islam dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan. Vol. 1 No.2.

Fanani, A. (2020). Islam dan sains: Pendekatan integratif pada era digital. UIN Press.

Farazdaq Az-zahra. (2023). Integrasi sains dan Islam serta implikasinya dalam teknologi pendidikan. Asatiza: Jurnal Pendidikan. Vol. 5.

Ghani, A. R. (2023). Epistemologi Islam kontemporer: Relevansi sains dan nilai-nilai wahyu. RajaGrafindo Persada.

Hafiz, M., & Rahmawati, N. (2022). The relevance of Islamic ethical principles in guiding scientific development. International Journal of Islamic and Civilizational Studies, 7(3), 45–58.

Kadar M. Yusuf . (2022). Model Integrasi Sains dan Islam. Malang : CV. Literasi Nusantara Abadi.

Khan, M. (2023). Islamic epistemology and modern science: Towards a unified framework. Islamic Studies Review, 61(1), 55–79.

Lalu Muhammad Nurul Wathoni. (2018). Integrasi Pendidikan Islam Dan Sains: Rekonstruksi Paradigma Pendidikan Islam. Batam: Penerbit CV Uwais Inspirasi Indonesia Ponorogo.

Mulyono, T. (2024). Model integrasi sains dan Islam dalam kurikulum pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 9(1), 101–118.

Nasr, S. H. (2021). Man and nature in the age of technology (Revised ed.). Kazi Publications.

Rahman, F. (2022). Ethical implications of scientific progress from an Islamic perspective. Journal of Islam and Science, 41(2), 67–89.

Salim, R. (2025). Re-envisioning the unity of knowledge in Muslim education: A contemporary analysis. Journal of Contemporary Islamic Education, 5(1), 1–14.

Published

2025-12-30

How to Cite

Missy Mairista, & Kadar M Yusuf. (2025). KONSEP DAN URGENSI INTEGRASI SAINS DAN ISLAM THE CONCEPT AND URGENCY OF INTEGRATION OF SCIENCE AND ISLAM. Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE), 1(2), 227–233. https://doi.org/10.62567/ijete.v1i2.1851