PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN IFB PADA SISWA KELAS V SDN 04 SUNGAI ARO

Authors

  • Fazila STKIP WIDYASWARA INDONESIA
  • Osma Yoli STKIP WIDYASWARA INDONESIA
  • Rahma Yuni Saputri STKIP WIDYASWARA INDONESIA
  • Gery Sangra STKIP WIDYASWARA INDONESIA

DOI:

https://doi.org/10.62567/ijete.v1i2.1829

Keywords:

motivasi belajar, GBL, Wordwall, PTK, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar matematika melalui penerapan model Cooperative Learning tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Intelligent Feedback Board (IFB) pada siswa kelas V SDN 04 Sungai Aro. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang dibagi secara acak ke dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar dan tes matematika. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan motivasi belajar matematika pada kelompok eksperimen setelah perlakuan TGT berbantuan IFB. Penerapan model ini terbukti efektif untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas V SD.

Kata kunci: motivasi belajar matematika, Cooperative Learning, Teams Games Tournament, Intelligent Feedback Board.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anderson, L. (2024). Technology-Enhanced Feedback in Elementary Mathematics. Journal of Educational Technology, 15(1), 45–58.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2020). Self-Determination Theory and Motivation in Education. Educational Psychology Review, 32(3), 345–367.

Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Holubec, E. (2022). Cooperative Learning in Primary Schools. International Journal of Cooperative Learning, 10(2), 89–105.

Pariza, Inestia Dkk. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Contextaul Teaching and Learning (CTL) berbasis TPACK di Kelas IV B SD Negeri 04 Bariang Rao-Rao Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan. Journal of Education Action Research 573

Putra, H., & Sari, D. (2022). Motivasi Belajar Matematika Siswa SD: Studi Kuantitatif. Jurnal Psikopedagogia, 8(4), 211–223.

Slavin, R. E. (2023). Effective Cooperative Learning: Theory and Practice. Educational Research Review, 29, 101–124.

Downloads

Published

2025-12-30

How to Cite

Fazila, Osma Yoli, Rahma Yuni Saputri, & Gery Sangra. (2025). PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN IFB PADA SISWA KELAS V SDN 04 SUNGAI ARO. Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE), 1(2), 222–226. https://doi.org/10.62567/ijete.v1i2.1829

Issue

Vol. 1 No. 2 (2025): Vol. 1 No. 2 : Edisi Desember 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Fazila, Osma Yoli, Rahma Yuni Saputri, Gery Sangra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.