PENGARUH SHOPEE LIVE DAN CUSTOMER REVIEW TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN BAGI PENGGUNA E-COMMERCE SHOPEE PADA TOKO SANDAL SHESHE X BINTANG

Authors

  • Cecep Oon Supriyadi Universitas Wanita Internasional Bandung
  • Ali Maddinsyah Universitas Wanita Internasional Bandung

DOI:

https://doi.org/10.62567/ijosse.v1i3.1360

Keywords:

Shopee Live, Customer Review, Keputusan Pembelian

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Shopee Live dan Customer Review terhadap keputusan pembelian pada pengguna e-commerce Shopee, khususnya pada toko Sandal Sheshe x Bintang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analisis regresi linier berganda. Data diperoleh melalui kuesioner dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Shopee Live berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian, demikian pula dengan Customer Review. Secara simultan, kedua variabel independen memberikan kontribusi besar dalam memengaruhi perilaku konsumen. Temuan ini memperkuat literatur mengenai pentingnya fitur interaktif dan bukti sosial dalam membentuk kepercayaan konsumen.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Chevalier, J. A., & Mayzlin, D. (2006). The effect of word of mouth on sales: Online book reviews. Journal of Marketing Research, 43(3), 345–354.

Chen, J., & Lin, J. (2020). Live streaming commerce and consumer purchase decision. International Journal of E-Business Research, 16(3), 1–15.

Hennig-Thurau, T., Gwinner, K. P., Walsh, G., & Gremler, D. D. (2004). Electronic word-of-mouth via consumer-opinion platforms. Journal of Interactive Marketing, 18(1), 38–52.

Kotler, P., & Keller, K. L. (2021). Marketing Management. Pearson.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Published

2025-10-04

How to Cite

Cecep Oon Supriyadi, & Ali Maddinsyah. (2025). PENGARUH SHOPEE LIVE DAN CUSTOMER REVIEW TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN BAGI PENGGUNA E-COMMERCE SHOPEE PADA TOKO SANDAL SHESHE X BINTANG. Indonesian Journal of Social Science and Education (IJOSSE), 1(3), 769–772. https://doi.org/10.62567/ijosse.v1i3.1360

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 

You may also start an advanced similarity search for this article.