PERSPEKTIF FIKIH IBADAH DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PRAKTIK KEAGAMAAN MAHASISWA PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI YAYASAN PENDIDIKAN DAI HIDAYATULLAH CIOMAS BOGOR
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v2i2.2783Keywords:
Fikih Ibadah, Implementasi Ibadah, Pendidikan Agama Islam, Kaderisasi Dai, Karakter ReligiusAbstract
Pembelajaran fikih ibadah dalam Pendidikan Agama Islam tidak hanya bertujuan memberikan pemahaman tentang hukum-hukum ibadah, tetapi juga membentuk kemampuan peserta didik dalam mengimplementasikannya secara konsisten dalam kehidupan sehari-hari. Namun, masih ditemukan kesenjangan antara pemahaman fikih dan praktik ibadah, termasuk pada lembaga kaderisasi dai. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi fikih ibadah pada mahasiswa Sekolah Dai Hidayatullah (SDH), khususnya dalam praktik wudhu, shalat, dan puasa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa, ustadz pengampu fikih ibadah, serta pengelola program pembinaan keagamaan di SDH. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran fikih ibadah di SDH dilaksanakan melalui integrasi pembelajaran formal, pembiasaan praktik keagamaan, dan pembinaan karakter dalam lingkungan pesantren yang religius. Perspektif fikih ibadah mahasiswa tergolong baik, ditandai dengan pemahaman terhadap tata cara ibadah sekaligus tujuan dan hikmah yang terkandung di dalamnya. Implementasi fikih ibadah dalam praktik keagamaan sehari-hari juga tergolong baik, terutama pada ibadah yang didukung sistem pembinaan yang terstruktur, meskipun masih ditemukan variasi tingkat konsistensi antar mahasiswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan implementasi fikih ibadah dipengaruhi oleh integrasi pembelajaran, pembiasaan ibadah, keteladanan pendidik, dan lingkungan religius yang kondusif. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya penguatan pembelajaran fikih yang integratif untuk mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik secara seimbang.
References
Akhmadi, A., & Muhammad, D. (2025). Meningkatkan pemahaman fikih ibadah melalui metode demonstrasi pada siswa MTs Darus Sholihin Kabupaten Probolinggo. MASALIQ, 5(1), 508–522.
Alalwani, T. A. R. T. (2017). Bridging the gap between theory and practice in life of Muslims today. Ishamat Journal for Academic Research & Studies, 2(1), 250–265.
Ananda, F., Tanjung, R. M., & Celine, D. R. (2025). Metode demonstrasi pada materi shalat dalam pelajaran fikih di madrasah ibtidaiyah. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 25–35.
Annisa, N. F. N., Fadilah, N. A., Ridwan, R., & Parhan, M. (2024). Implementasi Ibadah Temporal dalam Salat Terhadap Kesehatan Mental di Kalangan Mahasiswa dalam Perspektif Fikih. Kutubkhanah, 24(1), 72-84.
Anwar, K., Choeroni, C., & Az-Zahro, M. F. (2022). Manajemen Pendidikan Agama Islam di Masjid berbasis Layanan Umat. TA’ DIBUNA: Jurnal Pendidikan AgamaIslam, 5(2), 129.
Arifin, K., Fauzi, I., Sutriyaningsih, & Acetylena, S. (2026). Implementasi kurikulum pembiasaan ibadah dalam pembentukan karakter religius peserta didik di SMP IT Ma'wattaibin Banjarejo. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 3(1), 94–102. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v3i1.1710
Azhima, F., & Jannah, M. (2025). Analisis faktor psikologis dalam ketidaksesuaian pemahaman dan pengamalan ajaran agama. Paedagogy: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 5(2), 442–450.
Bau, R. F. J. O., Halidu, S., Isnanto, I., Abdullah, G., & Cuga, C. (2025). Pengaruh program habituasi terhadap penguatan karakter siswa SDN No. 67 Kota Timur Kota Gorontalo. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2), 264–277.
Cahyadi, A., & Maulidya, D. (2023). Pembiasaan kegiatan keagamaan di madrasah ibtidaiyah untuk membentuk karakter religius siswa perspektif empirisme. El Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 5(2), 285–298. https://doi.org/10.21093/el-buhuth.v5i2.6336
Fanani, Z., & Zainuddin, M. (2024). Dinamika implementasi fikih lintas mazhab: Analisis filosofis terhadap praktik ibadah di Pondok Ngruki. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 1326–1337.
Faizah, N., Umam, K., & Rofiq, W. (2025). Penerapan pembelajaran project based learning dalam fiqh untuk pembiasaan ubudiyah di MA Al Hikam Diwek Jombang. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 8(2), 205–218.
Gunawan, S. (2025). Model-model pembelajaran agama dalam pembentukan karakter di Kabupaten Bekasi. Turabian: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 61–76.
Hamdan. (2025). Relevansi penerapan fikih ibadah dalam pendidikan Islam: Perspektif teori dan praktik. Jurnal El-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan, 16(1). https://doi.org/10.59702/el-huda.v16i01.207
Kurniawati, D., Hidayah, R., & Anita. (2025). Improving understanding of fiqh of worship through practice at State Junior High School 2 Kotabumi. JISEI: Journal of Islamic Studies and Educational Innovation, 1(1), 10–21.
Larasatun, L., Ambo Tang, A. T., & Jumadi, J. (2025). Implementasi pendidikan fikih salat dalam meningkatkan kesadaran beribadah bagi siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 453–461.
Limbong, M., Ramadhani, R., Supardi, P. R., Siregar, N. N., Almuzaki, M. D., Nainggolan, A. P., & Zali, M. (2025). Penerapan fikih dalam kehidupan sehari-hari. Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam, 2(1), 143–151.
Maemonah, M., Sulistiyowati, S., Maulisa, M., & Riadi, A. (2025). Strategi penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan karakter siswa. AZKIYA, 8(1), 17–32.
Mahfudi, A. Q., & Rifa’i, M. (2025). Implementation of school culture in improving religious character in Islamic boarding schools. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 14(2), 493–509.
Mahrum, M., Fahrurrozi, F., & Ramdhani, D. (2023). Implementasi pembelajaran fikih ibadah dalam meningkatkan kesadaran ibadah shalat fardu peserta didik (Studi kasus di MTs NW Ijobalit Kecamatan Labuhan Haji Kabupaten Lombok Timur). Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9(1). https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4764
Makiah, S., & Mailita, M. (2024). Internalisasi pemahaman fikih dalam pengamalan ibadah siswa kelas V di SD Islam Hidayatullah Martapura. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 632–645.
Marzuki, D. N., & Rivauzi, A. (2023). Ta’lim, Tazkiyah, dan Tarqib dalam Memperbaiki Ibadah Peserta Didik. Asian Journal of Islamic Studies and Da’wah, 1(2), 320-330.
Mudzakkir, A., Mustami, K., & Ondeng, S. (2025). Islamic education curriculum and learning activities in Islamic education. Educational Journal of Learning Technology, 2(2), 123–131.
Nasution, U. N., Qomariah, S., Utari, A. S., & Halimah, S. (2024). Desain bahan ajar dan sumber belajar berbasis pengalaman belajar dan outcome di tingkat sekolah/madrasah dan perguruan tinggi. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 4(2), 223–232.
Nisa, A. K., RKT, S. L. M., Sabri, A., & Hidayatullah, R. (2024). The effectiveness of fiqh learning on students' worship practices at Madrasah Tsanawiyah. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 5(1), 53–60.
Niswah, C., Sholihin, M., Zasvenda, M. Y., Amirullah, E., & Dani, A. (2025). Analisis peran lembaga pendidikan pesantren dalam membangun karakter dan ilmu pengetahuan. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(6). https://doi.org/10.60126/jim.v3i6.984
Puspita, P. I., Cahyani, A. P., & Maulandari, S. D. M. (2025). Implementasi kewajiban mengikuti sunnah Nabi sebagai pedoman hidup Muslim. PANUNTUN (Jurnal Budaya, Pariwisata, dan Ekonomi Kreatif), 2(4), 204–209.
Rahmawati, H., Selina, S. A., & Saksitha, D. A. (2025). Penjelasan dan klasifikasi konsep ibadah dalam Islam. Al-Mizan, 1(2), 71–82.
Rahmawati, R., Wahidin, W., & Aris, A. (2016). Materi fiqh ibadah dan implementasinya bagi mahasiswa jurusan syariah STAIN Parepare. Kuriositas, 71–86.
Rohendi, L., & Rahim, R. A. A. (2024). Value-based humanism: The dynamics of religion in education towards a civil society. Jurnal Iman dan Spiritualitas, 4(2), 91–96.
Rosnadi, R. (2025). Tingkat pemahaman aqidah Islam mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar. Damhil Education Journal, 5(1), 28–35.
Rudiansyah, F., & Jaya, H. (2024). Maqashid syariah dan urgensinya dalam pembentukan karakter melalui peran guru PAI. An Naba, 7(2), 230–238.
Rusdiana, R., Aluf, Z. R., & Mahbubi, M. (2025). Penerapan fikih wudhu dan shalat di MTs NU Kraksaan Probolinggo: Studi tentang pemahaman dan pengamalannya di kalangan siswa. Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 4(1), 48–61. https://doi.org/10.53398/ja.v4i1.612
Sa'ad, M.M. (2023, 17 September). * Sunnah dalam Shalat bahwa manusia bersikap lunak di dalamnya*. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.8353599
Samsudin, Ali, M., & Ekaningrum, IR (2024). PESANTREN SEBAGAI DASAR UNTUK MENANAMKAN NILAI-NILAI MODERASI AGAMA. Ta'dibuna: Jurnal Studi Dan Pendidikan Agama Islam, 7 (1), 52—61. https://doi.org/10.30659/jpai.7.1.52-63
Sobari, R. T., Sibram Malisi, M. A., & Khalfiah, Y. (2025). Penanaman karakter religius mahasiswa baru melalui kegiatan keagamaan di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya. Jurnal Media Informatika, 6(2), 1529–1533. https://doi.org/10.55338/jumin.v6i2.5427
Sugiarti, S., & Abdurrahman, D. (2024). Integration of worship jurisprudence in elementary school religious education through an integrated and holistic approach. Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assessment, 1(1), 1–15.
Sultan, Z. B. H. H., & Sofa, A. R. (2025). Optimalisasi pembelajaran kitab Fathul Qorib bab puasa untuk meningkatkan pemahaman praktik ibadah siswa kelas III Madrasah Diniyah Raudhatul Hasaniyah 1. Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam, 2(4), 132–148.
Syaiful, A., & Fitriyah, F. (2025). Habituation and internalization of Islamic education values in character building: A phenomenological study at Madrasah Ibtidaiyah Nasy’atul Muta’allimin Candi Sumenep. Jurnal Ilmiah Gema Perencana, 4(2), 1449–1470.
Syahrir, S. (2019). Metode studi Islam komprehensif dan implikasinya terhadap corak pemikiran aliran-aliran dalam Islam. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 19(2), 339–350.
Tjahjono, A. B., Sholeh, M. A., Muflihin, A., Anwar, K., Sholihah, H., Makhshun, T., ... & Athoillah, S. (2023). Pendidikan Agama Islam Dalam Bingkai Budaya Akademik Islami (BUDAI). CV. Zenius Publisher.
Untung, S. H., Muddin, M. I., Asnawi, A. R., Sindy, F., & Khasanah, L. (2025). Internalisasi nilai-nilai Islami dalam pendidikan karakter di era disrupsi digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 136–145.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Zaenudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
