STRATEGI EFEKTIF PENDIDIKAN AKHLAK UNTUK MENANAMKAN NILAI MORAL PADA GENERASI Z
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v1i2.1047Keywords:
Generasi Z, Pendidikan Akhlak, Tantangan MoralAbstract
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi permasalahan utama dalam pendidikan akhlak bagi Generasi Z serta merumuskan pendekatan yang relevan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research), di mana data diperoleh melalui telaah terhadap berbagai teori, pandangan, dan gagasan utama yang tercantum dalam sumber-sumber tertulis seperti buku, jurnal ilmiah, dan majalah. Penelitian ini menemukan bahwa pendidikan akhlak kurang efektif jika tidak disesuaikan dengan gaya belajar Generasi Z yang berbasis digital, kolaboratif, dan kritis. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam metode pendidikan akhlak, seperti pemanfaatan media digital, keteladanan figur publik, dan integrasi nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. Penanaman nilai akhlak harus dilakukan secara berkelanjutan oleh keluarga, sekolah, dan masyarakat agar dapat membentuk karakter kuat pada Generasi Z.
References
Afif, N., Qowim, A. N., & Mukhtarom, A. (n.d.). Pendidikan Akhlak di Era Globalisasi Perspektif Buya Hamka.
Akbar, A., Pandu Agustiawan, M., & Supriyatno, T. (n.d.). Equilibrium: Jurnal Pendidikan Pengembangan Materi Akhlak untuk Generasi Z di MAN 1 Ketapang. 3. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Anbiya, A. L., Pendidikan, J., Islam, D. S., Ainil, A., 1, H., Muhammadiyah, S., Klaten, S., Anggriani, A. I., Devi, A. N., & Suyana, F. T. (n.d.). Akhlak Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam.
Fauziah, R. N., Al Ghazal, S., & Eko Surbiantoro. (2022). Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Syekh Umar Bin Ahmad Baradja dalam Kitab Akhlak Lil Banin Relevansinya dengan Pendidikan Akhlak Masa Kini. Bandung Conference Series: Islamic Education, 2(2), 631–638. https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.4245
Miftakhuddin, M. (2020). Pengembangan Model Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Empati pada Generasi Z. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 1–16. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.171-01
Nurhendi, H. S. (n.d.). Konsep Harta dalam Islam Ditulis oleh. www.penerbitlitnus.co.id
Qodim Husnul. (2022). Pendidikan Akhlak Sufi Buya Hamka: Solusi Pembangunan Karakter bagi Generasi Z.
Rivai, M., Dwi Amanda, M., Maisyarah Batubara, P., Yumna, S., & Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, I. (2025). Kurikulum PAI untuk Generasi Z: Menanamkan Akhlak Mulia di Dunia yang Serba Cepat. Journal of Innovative Research, 02, 301–310. https://ziaresearch.or.id/index.php/mesada
Satiawan, Z., & Sidik, M. (2021). Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Mumtaz Karimun Metode Pendidikan Akhlak Mahasiswa. In Jurnal Mumtaz Januari (Vol. 1, Issue 1).
Wahyuningsih, S. (2021). Konsep Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur’an. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin
Zahroh Dewi, & Jannah Nur. (2024). Relevansi Nilai-Nilai Akhlak Generasi Z dalam Buku yang Hilang dari Kita: Akhlak Karya Muhammad Quraish Shihab.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dewi Kurniawati Pratiwi, Halimatu Sa'diyah, Siti Masyithoh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
