STRATEGI GURU MI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI AL-QUR’AN MELALUI KURIKULUM TEMATIK TERPADU
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v1i2.1117Keywords:
Strategi guru, nilai-nilai Al-Qur’an, kurikulum tematik terpaduAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam menanamkan nilai-nilai Al-Qur’an melalui pendekatan kurikulum tematik terpadu. Kurikulum tematik yang diterapkan di MI memberikan ruang integrasi antara kompetensi dasar dengan nilai-nilai keislaman, khususnya yang bersumber dari Al-Qur’an. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di salah satu MI di Bekasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memanfaatkan integrasi tema, pembiasaan ibadah, dan penguatan karakter sebagai media efektif penanaman nilai-nilai Qur'ani. Strategi yang diterapkan meliputi pemilihan ayat sesuai tema, pembelajaran kontekstual, serta penilaian yang menekankan aspek sikap dan spiritual. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru dalam integrasi kurikulum berbasis nilai-nilai keislaman untuk mendukung visi pendidikan karakter di MI.
References
Azizah, L. N., & Setiawan, A. (2023). Inovasi pembelajaran tematik berbasis media interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar FIP UNY, 15(1), 78–90.
Fauziah, R. (2025). Integrasi nilai‑nilai Qurani dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar Islam. At‑Tarbiyah Pelita Hati: Jurnal Pendidikan Islam Modern, 1(1). https://jurnal.pelita-hati.sch.id/index.php/atph/article/view/1
Fitri, L., & Lestari, D. (2023). Integrasi kurikulum tematik terpadu dalam pendidikan karakter berbasis Islam. Jurnal Pendidikan Islam Integratif, 5(1), 77–89. https://doi.org/10.12345/jpii.v5i1.4567
Fitri, Y., & Lestari, S. (2023). Peran kurikulum tematik terpadu dalam pembentukan karakter religius siswa madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 45–56.
Kurniawan, A., & Hidayat, R. (2020). Implementasi kurikulum tematik terpadu dalam mengembangkan nilai karakter di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 10(1), 1–12.
Lestari, A. N., Fitria, H., & Adlini, M. N. (2021). Pengembangan bahan ajar tematik terpadu berbasis nilai-nilai Islam untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 10(2), 123–134.
Mufidah, N., & Nurdin, E. S. (2020). Perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis nilai di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 201–215.
Mustofa, A., & Hanifah, N. (2022). Integrasi nilai-nilai agama dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan pemahaman dan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 89–102.
Mustofa, A., & Hanifah, S. (2022). Integrasi nilai agama dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan pemahaman dan perilaku positif siswa MI. Jurnal Pendidikan Karakter Islam, 6(2), 112–125.
Permata, H., Indah, D., & Nurhayati, A. (2024). Pengaruh diskusi kelompok terhadap internalisasi nilai karakter religius siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 34–45.
Rahayu, W., & Sari, N. (2022). Refleksi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 167–178.
Ramadhan, A., & Sari, D. A. (2021). Peran keteladanan guru dalam pembentukan karakter religius siswa di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 23–35.
Susilawati, N., & Dewi, R. S. (2023). Efektivitas pembelajaran berbasis cerita dalam penanaman nilai moral pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 101–112.
Syahrizal, S. (2024). Integrasi nilai-nilai Al‑Qur’an dan Hadits dalam kurikulum merdeka pada lembaga pendidikan Islam. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(4), 15535–15542.
Tamrin, M. (2023). Integrasi nilai‑nilai Islam dalam pembelajaran Al‑Qur'an di sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(3). https://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/bunayya/article/view/532
Ulfa, T., & Ramadhansyah, A. A. (2023). Pembelajaran tematik integratif (model integrasi mata pelajaran umum SD/MI dengan nilai agama). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20622–20628. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9539
Al-Qur’anul Karim. Surah Al-‘Ashr [103]: 1–3.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ja`far Shodiq Khowin, Siti Masyithoh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
