STRATEGI PEMBELAJARAN PARTISIPATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA ALQURAN SESUAI KAEDAH TAJWID
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v2i2.2924Keywords:
Pembelajaran Partisipatif, Bacaan Al-Qur’an, Majelis Ta’lim, TajwidAbstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan model strategi pembelajaran partisipatif untuk meningkatkan pemahaman bacaan Al-Qur’an pada jamaah Majelis Ta’lim Desa Ujungbatu Timur, Kecamatan Ujungbatu, Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan penelitian meliputi pengajar atau pembina, pengurus majelis ta’lim, dan jamaah aktif yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bacaan Al-Qur’an jamaah masih beragam. Sebagian jamaah sudah cukup lancar, tetapi masih memerlukan perbaikan pada tajwid, makhraj, mad, waqaf, ibtida’, dan kelancaran. Sebagian lainnya masih membaca terbata-bata karena faktor usia, kebiasaan belajar, rasa malu, dan keterbatasan fasilitas. Model yang dikembangkan menekankan kegiatan membaca bersama, membaca bergilir, menyimak, bertanya, diskusi sederhana, koreksi langsung, muraja’ah, takrar, dan evaluasi lisan. Penerapan model ini meningkatkan keaktifan, keberanian, dan pemahaman jamaah terhadap bacaan Al-Qur’an secara bertahap. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang melibatkan jamaah secara aktif lebih sesuai dengan karakter majelis ta’lim karena mampu membangun suasana belajar yang ramah, kolaboratif, dan berkelanjutan. Dengan demikian, strategi pembelajaran partisipatif relevan digunakan sebagai alternatif pembelajaran Al-Qur’an di majelis ta’lim berbasis komunitas serta dapat menjadi rujukan bagi pengembangan pembelajaran keagamaan nonformal di masyarakat desa.
References
Abdurrohman, D., Anwar, S., & Istahana, I. (2023). Efektivitas Program Pembelajaran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an. An-Nuha, 3(4), 464–479. https://doi.org/10.24036/annuha.v3i4.429
Ali, M., Wardi, M. M., & Aqodiah, A. (2023). Program Meretas Buta Hijaiyah Melalui Bimbingan Iqra’ Dan Ta’lim Al-Qur’an Pada Lansia. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(6), 6169. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i6.18905
Alqudsi, Z. (2024). Evaluasi Pengelolaan Pembelajaran Al-Qur’an dalam Penguatan Hafalan dan Bacaan Siswa di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 205–218. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v5i2.7054
Annisa, Y., & Surana, D. (2022). Studi Deskriptif terhadap Pembelajaran Ilmu Tajwid Pola K.H. Saefudin Ahmad dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an. Bandung Conference Series Islamic Education, 2(1). https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i1.2369
Apriliani, R., Suresman, E., & Hermawan, W. (2023). Metode Fashohatul Lisan di Indonesian Al-Qur’an Center untuk Meningkatakan Kualitas Bacaan Al-Qur’an. Civilization Research Journal of Islamic Studies, 2(1), 1–18. https://doi.org/10.61630/crjis.v2i1.21
Asnur, L., Kustati, M., & Amelia, R. (2024). Pelatihan Baca Tulis Qur’an Santri Menggunakan Metode Peer Teaching (Tutor Sebaya) berbasis Halaqah di Madrasah Diniyah Taklimiyah Awaliyah (MDTA) Nurul Haq Kota Padang. Khidmatuna Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 168–178. https://doi.org/10.51339/khidmatuna.v4i2.1577
Asrari, J., & Kosasih, A. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Peserta Didik Membaca Al Qur’an di Kelas XI SMA Negeri 1 Kecamatan Guguak. As-Sabiqun, 4(3), 548–563. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i3.1935
Bungsu, A. P. (2021). Dakwah Kultural Pada Suku Gayo. Tsaqofah, 19(1), 79. https://doi.org/10.32678/tsaqofah.v19i1.5314
Caniago, M., & Kosasih, A. (2023). Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Mengikuti Program Tahfidz. An-Nuha, 3(3), 380–389. https://doi.org/10.24036/annuha.v3i3.407
Chotimah, C., Lilawati, E., Zulfah, M. A., Roziqin, M. K., Ulya, U. S., Mushoffy, A., & Fadhilah, U. (2022). Pengenalan Baca Tulis dan Menghafal Al Qur’an Metode Yanbu’a pada Guru TPQ di Desa Ngogri Megaluh. Jumat Keagamaan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 146–148. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v3i3.3203
Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–96. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.426
Fath, M. J., Muslimin, E., & Hidayat, M. Y. (2023). Penerapan Metode Grand MBA dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Madrasah Tsanawiyah Al Burhan Semarang Tahun Ajaran 2022/2023. Al-Idaroh Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 144–162. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v7i1.1271
Febrianti, W., & Kadir, M. (2023). Pendampingan Penggunaan Metode Tartil Dalam Memperbaiki Kelancaran Bacaan Ayat Suci Al-Qur’an di TK/TPA Nurul Yaqin Karangpuang. Pendimas Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 6–12. https://doi.org/10.47435/pendimas.v2i1.1815
Gafur, A., Nurhasan, N., Switri, E., & Apriyanti, A. (2022). Pembinaan Ilmu Tajwid Terhadap Anak-Anak di Masjid An-Nuur Kebun Raya OI. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 719–735. https://doi.org/10.33086/snpm.v1i1.867
Hanifa, L., Ritonga, A. W., Rahmah, S., & Aini, H. Q. (2023). Upaya Peningkatan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Siswa Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Al Burhan, 3(1), 45–60. https://doi.org/10.58988/jab.v3i1.106
Huda, K., Ahmad, I., & Kartiani, B. S. (2023). Strategi Guru Dalam Membina Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Melalui Kartu Media Bergambar Pada PAUD Kelas B. Jurnal Dedikasi Madani, 1(2), 26. https://doi.org/10.33394/jdm.v1i2.7032
Ismail, M. A., & Rofik, M. A. (2023). Penyuluhan Untuk Meningkatkan Membaca Al-Qur’an Dengan Baik dan Benar Yang Sesuai Dengan Kaidah-Kaidah Ilmu Tajwid Di TPQ Baytul Munir Dusun Krajan Desa Besowo. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa (Jpmd), 4(1), 40–48. https://doi.org/10.58401/jpmd.v4i1.914
Jamil, M. (2024). Bimbingan Baca Al-Qur’an Metode Jibril Sebagai Upaya Pemberantasan Buta Baca Al-Qur’an Masyarakat Lansia Dusun Wadas Desa Mojowetan Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 4(1). https://doi.org/10.51214/00202404830000
Khoeron, K., Khozin, K., & Nurhakim, Moh. (2024). Rekontruksi Kurikulum PAI Rahmatan Lil ‘Alamin Aman bagi Peserta Didik. Tsaqofah, 4(2), 1077–1089. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i2.2473
Komarudin, K., & Irawati, I. (2023). Peningkatan Literasi Keagamaan Melalui Program Bacaan Al-Quran Interaktif di Perumahan Arraya Cibatok. Jurnal Peradaban Masyarakat, 3(6), 234–237. https://doi.org/10.55182/jpm.v3i6.352
Lubis, A. A., & Pasaribu, M. (2023). Manajemen Program Hafalan Quran di Pondok MAS Subulussalam Madina. Eduinovasi Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 499–516. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.5533
Mahwiyah, F., & Prasetiya, B. (2023). Implementasi Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Di Tpq An-Nur Sumbertaman Kota Probolinggo. Al-Muaddib Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 5(2), 186–199. https://doi.org/10.46773/muaddib.v5i2.719
Maisarah, M., & Syarif, M. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Siswa Sekolah Dasar. Serambi Tarbawi, 10(1), 1–14. https://doi.org/10.32672/tarbawi.v10i1.5067
Mayangsari, R., & Nisak, N. M. (2024). Penerapan Metode Tajdied pada Pembelajaran Membaca Al-Qur’an dalam Membentuk Siswa Berprestasi di Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 513. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3355
Muiz, M. N. A., & Umatin, C. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Santri Melalui Metode Ummi di Pesantren Pelajar Al-Fath Kediri. Edudeena, 6(1), 78–86. https://doi.org/10.30762/ed.v6i1.518
Mukaromah, N., Anisah, N., & Surawijaya, B. (2023). Implementasi Metode Dirosati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Bagi Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Pondok Pesantren Anak Al Qodiri Jember). At-Tahsin Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 55–71. https://doi.org/10.59106/attahsin.v3i1.104
Mulizar, M. (2022). Potret Tradisi Tahfiz Al-Qur’an di SDIT Kota Langsa (Analisis Kondisi dan Signifikansiya Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an). Fitrah Journal of Islamic Education, 2(2), 141–155. https://doi.org/10.53802/fitrah.v2i2.67
Mustofa, A., Indana, N., Hasro, A. Z., Setyaningsih, A. A., Ulfa, B. E., Nurmalasari, I., Rohmah, N., Mochsen, S. S., Kurniawati, S., & Ahmad, W. M. R. W. (2023). Pemdampingan Untuk Mempermudah Belajar Arti Al-Qur’an Melalui Qur’any 2 Di TPQ Al – Firdaus Bareng Jombang. An Naf Ah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 147–155. https://doi.org/10.54437/annafah.v1i2.1094
Muthoharoh, K., Ehwanudin, E., & Aisyah, N. (2024). Implementasi Metode Sorogan dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an: Studi di MTs Takhasus Qur’an Alfalahiyah Lampung Timur. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 2(1), 40–52. https://doi.org/10.62448/bujie.v2i1.68
Nasaruddin, N., Ilham, I., Nurdiniawati, N., & Alimudin, A. (2024). Pendampingan Dan Peran Tpq Untuk Meningkatkan Baca Al-Qur’an Di Dusun Soro Bali Desa Karampi. Taroa Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 29–41. https://doi.org/10.52266/taroa.v3i1.2522
Nawafi, Moh. M., & Bintari, I. P. D. S. (2022). Pemberdayaan lembaga keagamaam dalam memperkuat aqidah Islam bagi masyarakat urban Kota Semarang. Connection Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 78–87. https://doi.org/10.32505/connection.v2i2.3859
Patimah, S., Acip, & Solahudin, S. (2023). Efektivitas Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Di MTS Gandasoli Desa Gandasoli Kecamatan Cikakak Kabupaten Sukabumi. Murid Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, 1(2), 109–118. https://doi.org/10.51729/murid.12272
Rambe, M. S., & Widodo, H. (2023). Pengembangan Materi Pai Dalam Penguatan Baca Tulis Al-Qur’an Di Smp Piri 2 Yogyakarta. At-Ta Dib Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 107–119. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i1.1773
Rohmad, R., Najjah, M. M., syafi’i, M. A., & Purnomo, I. (2023). Pendampingan Membaca Al-Quran Dengan Metode Yanbu’a Untuk Meningkatkan Minat Anak Membaca Al-Qur’an Di TPQ Al-Amin Dusun Parerejo Gedangsewu Pare Kediri. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa (Jpmd), 4(3), 270–280. https://doi.org/10.58401/jpmd.v4i3.1072
SF, S., & Yuslinar, Y. (2022). Manfaat Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Di Pasaman. Mau Izhah, 11(1). https://doi.org/10.55936/mauizhah.v11i1.62
Shafa, G. A. (2021). Pengaruh Metode Iqra Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Usia Prasekolah. Iktisyaf Jurnal Ilmu Dakwah Dan Tasawuf, 3(2), 90–129. https://doi.org/10.53401/iktsf.v3i2.69
Siska, A., Kamal, M., Ilmi, D., & Nurhasnah, N. (2023). Upaya Guru dalam Bimbingan Belajar Baca Tulis Al-Qur’an Kelas VII Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTSN 01 Solok. Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(4), 96–127. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i4.2327
Suriyati, S., Suriati, S., Nur, A. T., Mytra, P., & Adillah, N. (2024). Pendampingan Halaqah Tahsin Guna Meningkatkan Kualitas Baca Qur’an Muslimah Sinjai. Jurnal Panrita Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 7–14. https://doi.org/10.47435/jcs.v2i02.2500
Syarifah, L. M., & Sa’idah, N. (2024). Analisis Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Baca Tulis Al-Qur’an. At-Ta Dib Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 51–64. https://doi.org/10.47498/tadib.v16i1.3148
Tiyas, M. C., Chomaidah, S., Sa’diyah, N. H., Aimmah, A. N., & Prasetiya, B. (2024). Pembinaan Pembelajaran Baca Tulis Al Qur’an (Btq) Melalui Metode Qiro’ati Di Kelurahan Sumber Wetan Kota Probolinggo. Development Journal of Community Engagement, 3(1), 12–25. https://doi.org/10.46773/djce.v3i1.928
Wahyudi, I., & Salahuddin, R. (2024). Implementasi Penggunaan Metode At-Tartil dalam Pembelajaran BTQ di MI Thoriqussalam. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(2), 1240. https://doi.org/10.33087/jiubj.v24i2.5014
Waqfin, M. S. I., Asshidiq, N. F. H., Abadi, S. C., & Wulandari, L. (2022). Pelatihan Membaca Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode Yanbu’a bagi Guru TPQ di Desa Pulorejo Jombang. Jumat Keagamaan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 132–135. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v3i3.3182
Waqfin, M. S. I., Asshidiq, N. F. H., Abadi, S. C., & Wulandari, L. (2022). Pelatihan Membaca Al-Qur’an dengan Menggunakan Metode Yanbu’a bagi Guru TPQ di Desa Pulorejo Jombang. Jumat Keagamaan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 132–135. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v3i3.3182
Yulianti, E., Praminto, Y. L. Q. N., Sya’baniah, K., Rohmad, A. N., & Chilmy, M. S. N. (2024). Penerapan Metode Yanbu’a dalam Pembelajaran Membaca Al-qur’an di Taman Pendidikan Qur’an (TPQ) MIFTAHUL HUDA Desa Asrikaton Kabupaten Malang. Jrce (Journal of Research on Community Engagement), 5(2), 66–77. https://doi.org/10.18860/jrce.v5i2.23393
Zakariya, D. M., & Masykuri, Y. (2023). Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Menggunakan Metode Wafa Di Sdit Utsman Bin Affan Surabaya. Studia Religia Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1). https://doi.org/10.30651/sr.v7i1.18258
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rano Firdaus, Samsudin, Choeroni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
