PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS IV-VI SD NEGERI TOTABUAN KAB. BOLANG MONGONDOW
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijosse.v2i3.2615Keywords:
Pola Asuh Orang Tua, Motivasi Belajar, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV–VI SD Negeri Totabuan Kabupaten Bolaang Mongondow. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV–VI SD Negeri Totabuan yang berjumlah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, sehingga seluruh populasi dijadikan responden penelitian. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua, sedangkan variabel terikat terdiri atas motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, dokumentasi, dan observasi. Data pola asuh orang tua dan motivasi belajar dikumpulkan menggunakan angket skala Likert, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai rapor mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, uji asumsi klasik, uji T, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, semakin baik pola asuh yang diterapkan orang tua, semakin tinggi motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Downloads
References
Alimashariyanto, M., Sarib, S., & Mokodenseho, S. (2022). The Role of Parents in Parenting from Islamic Law Perspectives: A Study of Muslim Families in Ambang II Village. At-Turas Jurnal Studi Keislaman, 9(1), 38–59. https://doi.org/10.33650/at-turas.v9i1.3707
Ayu, I. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Smp Negeri 11 Dumai Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Tafidu, 1(1), 70–79. https://doi.org/10.57113/jtf.v1i1.184
Fitri, N. S., & Masyithoh, S. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Tajdid Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(1), 1–16. https://doi.org/10.52266/tadjid.v7i1.1327
Hati, S. T. (2023). Poda Na Lima As a Learning Model For Independent Learning Curriculum. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 7(2), 5082–5092. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v7i2.7119
Ismail, F., Santoso, A. B., Umar, M., & Halim, A. K. (2023). Enhancing Excellence: Analyzing Quality Management in Islamic Boarding Schools. Al-Tanzim Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(3), 848–862. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v7i3.4522
Koessoy, H., Kalalo, D., Lolong, R. F., Naharia, O., Wullur, M. M., & Sumual, S. (2023). Merdeka Belajar: Review of Special School Education Management in North Sulawesi. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 10(5), 387. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v10i5.4821
Kurniawan, B. (2022). The Role of Teacher’s Teaching Style and in Increasing Students’ Motivation towards Islamic Religious Education Learning Outcomes. International Journal of Science and Society, 4(4), 50–59. https://doi.org/10.54783/ijsoc.v4i4.551
Kusuma, A. P. (2021). Child Religious Protection for the Muallaf Family in Sibolangit District, Deli Serdang Regency (Analysis of Child Protection Law No.35 of 2014 and the Concept of Hadhonah). Britain International of Humanities and Social Sciences (Biohs) Journal, 3(1), 8–20. https://doi.org/10.33258/biohs.v3i1.352
Lazufa, N. N., Rizalie, A. M., & Saleh, M. (2022). The Role of Principal in Improving the Quality of Education. International Journal of Social Science and Human Research, 05(12). https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i12-25
Mokodenseho, S., & Zamhari, A. (2021). The Struggle Of Islam And Christianity In The Establishment Of Educational Institutions In Bolaang Mongondow, North Sulawesi (1905-1942). Ulul Albab Jurnal Studi Islam, 22(1), 23–48. https://doi.org/10.18860/ua.v22i1.11760
Muhammad, D. H., Wulandari, F., & Adawiyah, R. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Membaca Al-Qur’an Terhadap Pembentukan Karakter Reliugisitas Di Mts Miftahul Ulul Leces Probolinggo. Andragogi Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 243–253. https://doi.org/10.36671/andragogi.v3i2.224
Muslimin, A., Saefudin, A., & Farida, Y. E. (2024). Pola Asuh Orang Tua Pekerja Pabrik terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa di Desa Menganti Kedung Jepara. Jurnal Basicedu, 8(1), 216–224. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6973
Nasution, L. E., Muhyani, M., & Fadil, K. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas III di SDN Kayumanis 01 Bogor. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 722–731. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.4099
Sari, O. R., & Handayani, T. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1011–1019. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2768
Sholiha, A., Rahmania, S., & Khotimah, K. (2023). Analisis Peran Pola Asuh Demokratis Orangtua Dalam Memotivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pai. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(2), 372. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v13i2.503
Sholihah, H., & Nurhayati, S. (2022). Prevention of Violence Against Children in School through Islamic Parenting Styles. Society, 10(2), 627–638. https://doi.org/10.33019/society.v10i2.255
Surya, B. A., & Mufidah, N. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas Vii Smpn 1 Sawoo. Jiipsi Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.21154/jiipsi.v2i2.1014
Syafrianti, T., & Yani, W. R. (2021). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Pola Asuh Orangtua Terhadap Kedisiplinan Siswa Di MAN 1 Dumai. Wibawa Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.57113/wib.v1i1.69
Zuhaery, M., & Badrudin, B. (2023). Enhancing Boarding School Management through Organizational Psychology Education. Al-Tanzim Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(3), 1051–1063. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v7i3.5944
Zuliyanti, N. A. R. (2022). Peran Orang Tua Dan Relevansinya Dengan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 1(2), 284–298. https://doi.org/10.37286/jmp.v1i2.175.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tita Ananda Putri Paputungan, Samsudin Samsudin, Choeroni Choeroni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
