PENDIDIKAN MULTIKULTURAL SEBAGAI EPISTEMOLOGI KEMANUSIAAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijosse.v1i3.1563Keywords:
Multicultural Education, Humanitarian Epistemology, National CharacterAbstract
Pendidikan multikultural sebaiknya dipahami bukan hanya sebagai bagian dari kebijakan kurikulum atau program inklusi, tetapi sebagai sebuah cara pandang epistemologis yang membentuk bagaimana pengetahuan pendidikan dihasilkan dan dipraktikkan. Perspektif ini menegaskan bahwa harkat manusia, dianugerahi atas keberagaman, serta prinsip keadilan sosial harus menjadi pijakan utama dalam proses pendidikan. Melalui teaah literatur terbaru, artikel ini menunjukkan bahwa pendekatan multikultural berkontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter bangsa—terutama nilai toleransi, empati, dan tanggung jawab sosial. Bukti konseptual maupun empiris mengindikasikan bahwa penerapan nilai-nilai multikultural dalam proses pembelajaran mampu memperkuat sikap saling menghargai dan menerima terhadap perbedaan, sehingga sangat relevan untuk pengembangan karakter persahabatan dalam konteks masyarakat majemuk.
Downloads
References
Afifah, N. P. N., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pendidikan multikultural dalam upaya membangun karakter anak bangsa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7170–7175. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2107
Hasanah, K. U., Fitry, D. A., & Mubin, N. (2025). Implementasi pendidikan multikultural dalam membentuk karakter bangsa. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 3(1), 313–322. https://doi.org/10.62017/jppi.v3i1.6102
Pudyastuti, S. G., Trinugraha, Y. H., Nurhadi, & Zuhri, S. (2023). Membangun pendidikan multikultural melalui pendekatan inklusi dalam pembelajaran sosiologi. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 323–331
Rafiqie, M., & Irfan, M. (2023). Menanamkan nilai toleransi melalui pengembangan kurikulum pendidikan multikultural. Jurnal Basicedu, 7(3), 1470–1478. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.4632
Tino, H., Hafizan, H., & Ilias, M. F. B. (2024). Relevansi pendidikan Islam multikultural dan pendidikan karakter dalam dimensi budaya bangsa Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(2), 65–70. https://doi.org/10.58540/isihumor.v2i2.167
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aprillia Wahyu Utami, Ina Niatul Maidah, Nurul Mubin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
