KONTRIBUSI PEMAHAMAN AKHLAK TASAWUF TERHADAP ETIKA BERMEDIA SOSIAL MAHASISWA GENERASI Z
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v2i2.2623Keywords:
Akhlak Tasawuf, Etika Bermedia Sosial, Generasi Z, Mahasiswa, Media SosialAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pemahaman akhlak tasawuf terhadap etika bermedia sosial pada mahasiswa Generasi Z. Perkembangan media sosial yang semakin pesat memberikan dampak positif maupun negatif terhadap perilaku komunikasi mahasiswa di ruang digital. Generasi Z sebagai kelompok yang aktif menggunakan media sosial dituntut memiliki etika dalam berinteraksi agar tercipta komunikasi yang sopan, bijak, dan bertanggung jawab. Dalam hal ini, pemahaman akhlak tasawuf dipandang mampu menjadi landasan moral dalam mengontrol perilaku bermedia sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman akhlak tasawuf memiliki kontribusi positif terhadap etika bermedia sosial mahasiswa Generasi Z. Mahasiswa yang memiliki pemahaman akhlak tasawuf yang baik cenderung lebih mampu menjaga tutur kata, menghargai pendapat orang lain, menghindari ujaran kebencian, serta menggunakan media sosial secara bijaksana. Dengan demikian, nilai-nilai akhlak tasawuf dapat menjadi pedoman dalam membentuk etika komunikasi digital yang lebih baik di kalangan mahasiswa Generasi Z.
References
Ahadiyah, T. L. (2020). Pengaruh dakwah media sosial terhadap akhlak siswa kelas XI SMK Negeri 5 Semarang (Skripsi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Ahmad Sa’dan Hadiyudin. (2025). Alternatif solusi krisis mental Gen Z dalam komik Sejuknya Hati Hamba Ilahi [Skripsi, Institut Al Fithrah Surabaya]. Program Studi Ilmu Tasawuf, Fakultas Ushuluddin dan Dakwah, Institut Al Fithrah Surabaya.
Albar, A. (2021). Peran mata pelajaran PAI di sekolah MI Al-Hidayah Pulomurub dalam menghadapi generasi alfa [Skripsi, Universitas Islam Indonesia]. Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Indonesia.
Amalia, E. (2022). Akhlak mahasiswa PAI UIN Walisongo Semarang pengguna akun YouTube dan Instagram Islami [Skripsi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang]. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Arifin, M. (2023). Rekonseptualisasi kurikulum dalam upaya membentuk sikap mandiri dan sikap sosial pada generasi alpha perspektif Al-Qur’an (Tesis magister, Institut PTIQ Jakarta).
Aulia, K., & Hudaidah. (2021). Konsep pendidikan K.H. Hasyim Asy’ari pada Generasi Z. PENSA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), 87–96. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Azizah, I. (2021). Peran santri milenial dalam mewujudkan moderasi beragama. Prosiding Nasional Pascasarjana IAIN Kediri, 4, 197–206.
Chamami, M. R., & Saputra, D. R. (2025). Implementasi program sekolah ramah anak dalam mengembangkan karakter siswa di SD Hj. Isriati Baiturrahman 2 Semarang. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 1-8.
Chamami, M. R., & Maulina, S. (2025). Peran guru dalam membentuk karakter siswa di SMK Islamic Center Baiturrahman. Jurnal Kajian Ilmiah Interdisipliner, 9(6).
Fau’siah. (2025). Analisis perilaku siswa dalam penggunaan media sosial di SMA Negeri 4 Luwu [Skripsi, Universitas Islam Negeri Palopo]. Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam.
Fauziah, & Winarti, E. (2025). Internalisasi nilai pendidikan akhlak pada mahasiswa generasi Z Malang Raya. Tarbiytuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 10(2), 201–218. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v10i2.6338
Hanifah, S. N. (2023). Relevansi etika peserta didik generasi Z dengan kitab Adabul ‘Alim wal Muta’allim karya KH. Hasyim Asy’ari (Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo). Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama Islam.
Hasanah, N., & Huriyah. (2022). Religius radikal: Dualisme Gen-Z dalam mengekspresikan kesadaran beragama dan kesalehan. Jurnal Penelitian, 16(1), 23–52. https://doi.org/10.21043/jp.v16i1.13759
Isbah, M. F. (2021). Pendidikan tarekat pada santri di era milenial (Studi di Pondok Pesantren Miftahul Huda Ngroto Gubug Grobogan) [Tesis magister, UIN Walisongo Semarang].
Khoiriyah, L. (2017). Pengaruh media sosial terhadap akhlak mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Metro (Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Metro). Kementerian Agama Republik Indonesia.
Muyasaroh, L. (2022). Makārim al-syarī’ah sebagai pembinaan karakter generasi Z: Studi kasus di Desa Pelen, Kecamatan Gringsing, Kabupaten Batang (Skripsi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang). Fakultas Ushuluddin dan Humaniora, Jurusan Aqidah dan Filsafat Islam.
Samsudin, A., Chamami, M. R., & Fihris. (2025). Internalization of islamic Spiritual Values in the Culture of an Excellent School at SMA Negri 3 Semarang. AR-RASYID: Jurnal Pendidikan Agama islam, 5(2).
Suwito, S., Rahmatullah, M., Sahnan, A., & Waseso, H. P. (n.d.). Young sufism: Komunitas sufi dan tasawuf di era digital.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Agniya Fatimatuzzahra, Naqiya Karimah Amanina, M Rikza Chamami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
