GENERASI VOKASI SIAP KERJA: EDUKASI ADMINISTRASI DIGITAL PERBANKAN (CMS) PADA SISWA SMK BINA SATRIA MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.62567/jpi.v2i2.2886Keywords:
Administrasi Digital Perbankan, Cash Management System, Edukasi, Pengabdian Kepada Masyarakat, SMKAbstract
Perkembangan digitalisasi di sektor perbankan menuntut lulusan sekolah menengah kejuruan memiliki kompetensi dalam penggunaan aplikasi administrasi perbankan berbasis digital, salah satunya Cash Management System (CMS). Namun, sebagian besar siswa SMK Bina Satria Medan belum memperoleh pembelajaran praktis mengenai penggunaan CMS sebagai salah satu layanan perbankan digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa mengenai konsep, fitur, serta penerapan CMS dalam aktivitas administrasi perbankan. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, demonstrasi penggunaan CMS, praktik langsung, diskusi, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Kegiatan diikuti oleh siswa SMK Bina Satria Medan yang menunjukkan partisipasi aktif selama pelaksanaan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap fungsi CMS, proses transaksi digital, dan pentingnya keamanan dalam penggunaan layanan perbankan elektronik. Selain itu, peserta mampu mengoperasikan fitur-fitur dasar CMS melalui simulasi yang diberikan. Dengan demikian, kegiatan edukasi ini berhasil meningkatkan literasi administrasi digital perbankan dan menjadi bekal awal bagi siswa dalam menghadapi kebutuhan kompetensi di dunia kerja.
References
Fadli, Z., Erlyani, I., Chandra, F., Magfirah, N., & Sukma, S. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia Era Society 5.0. Tri Edukasi Ilmia.
Utomo, B. B. (2021). Kurikulum Pendidikan Vokasi di Era Digital: Menyiapkan Lulusan Siap Kerja. EduPress.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Debri Ton Mario Hutasoit, Candra, Hotbona Novandi Tambunan, Ricca Hendarti, Nazlia Wibowo, Muhammad Rizki Aulia

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.













