PENDAMPINGAN PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH BERBASIS AL-QUR’AN
DOI:
https://doi.org/10.62567/jpi.v2i2.2555Keywords:
Artificial Intelligence, Karya Ilmiah, Service LearningAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) pada penulisan karya ilmiah berbasis Al-Qur’an secara efektif dan etis. Metode yang digunakan adalah pendekatan Service Learning yang mengintegrasikan pembelajaran konseptual dengan praktik langsung, melibatkan 30 mahasiswa sebagai peserta. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu penyampaian materi, diskusi dan tanya jawab, praktik penulisan, serta refleksi dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman terhadap konsep AI dan penerapannya dalam penulisan ilmiah, yang ditunjukkan melalui keterlibatan aktif selama proses pembelajaran serta kemampuan menghasilkan karya ilmiah secara sistematis. Selain itu, peserta juga menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis dalam menyikapi penggunaan AI, khususnya terkait aspek etika dan validitas informasi. Meskipun demikian, masih terdapat variasi kemampuan peserta dalam menyusun karya ilmiah serta potensi ketergantungan terhadap teknologi. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan lanjutan dan penguatan literasi akademik serta etika penggunaan AI agar hasil pembelajaran lebih optimal dan berkelanjutan.
References
Alshibli, A. S., Shibli, M. Al, & Harthi, A. Al. (2025). Exploring the Impact of Artificial Intelligence on Student Academic Performance. 5(3).
Amani, N., & Bisriyah, M. (2025). University Students ’ Perceptions of AI-Assisted Writing Tools in Supporting Self-Regulated Writing Practices. 10(May), 91–107.
Ayu, I. D., Budhyani, M., & Angendari, M. D. (2021). Kesulitan dalam Menulis Karya Ilmiah. 26(3), 400–407.
Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Didy Fantofik, Usman, S. (2025). Metodologi Keilmuan Pendidikan Model Learning By Doing John Dewey Bagi Pengembangan Ilmu PaI. Pandawa Jurnal Pendidikan an Dawah, 7(September 2025), 76–87.
Gerlich, M. (2025). AI Tools in Society : Impacts on Cognitive Offloading and the Future of Critical Thinking. 1–28.
Ghosh, M. (2025). Artificial intelligence ( AI ) and ethical concerns : a review and research agenda. Cogent Business & Management, 12(1). https://doi.org/10.1080/23311975.2025.2551809
Janah, R., Ayu, D., & Ihtiari, T. (2025). Pemahaman Problem Based Learning Mahasiswa Melalui Diskusi Interaktif Pada Program Kuliah Tamu. 5(2), 163–174.
Kelp, N. C., Mccartney, M., Sarvary, M. A., Shaffer, J. F., & Wolyniak, M. J. (2023). Special Series : Scientific Literacy Developing Science Literacy in Students and Society : 24(2), 1–4.
Khaerati, F. N., & Muh Alwi. (2023). Bahasa Ilmiah Sebagai Sarana Berpikir Dalam Studi Islam Serta Implementasinya Pada Interpretasi Teks-teks Al-Qur ’ an aspek , antara lain : artikel yang ditulis oleh , Buyung dan Nunu Burhanuddin ( 2023 ) 4 , Muhammad. 1.
Kumar, V. (2024). Reimagining Scientific Literacy : A Framework for Future-Focused Science Education. 1–19.
Kustandi, C., Jakarta, U. N., Zianadezdha, A., Jakarta, U. N., Fitri, A. K., Jakarta, U. N., Farhan, M., Jakarta, U. N., L, N. A., & Jakarta, U. N. (2021). PEMANFAATAN MEDIA VISUAL DALAM TERCAPAINYA. Akademika Jurnal Teknologi Penddikan, 10(2), 291–299.
Love, M., Putri, F., Jannah, N. U., Aulia, A., Daud, R., & Nadhifah, N. (2024). Konsep Tabayyun dalam Surat Al-Hujurat : Menyikapi Berita Hoax di Zaman Sekarang dari Perspektif Tafsir Ibnu Katsir.
Mely, W., Br, B., Firmansyah, A., & Digital, P. E. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan di Era Digital. 4, 1–10.
Muliani, D. E. (2019). Berbantuan Media Cmaptools Untuk Implementation Of Interactive Conceptual Learning Helped By The Media Cmaptools To Minimize. 02(3), 298–302.
Nandar, A., & Hayati, F. (2023). Implikasi Pendidikan dari Al- Qur ’ an Surat An -Nahl Ayat 43-44 tentang Tugas Rasul sebagai “ Ahlu Dzikri ” terhadap Peran Guru sebagai Sumber Pengetahuan. 160–167.
Rabiatul Adawiah, Q. R. (2024). Urgensi Belajar dalam Surah Al-‘Alaq Ayat 1-5 Perspektif Tafsir Ibnu Katsir. 1, 38–51. https://doi.org/doi.org/XX.XXXX/IJER
Ramadhani, L., Zenrif, F., & Hartanto, R. A. (2025). THE PRIORITY OF KNOWLEDGABLE PEOPLE IN AZ-ZUMAR VERSE 9 PERSPECTIVES OF CONTEMPORARY INTERPRETATION. 10(01), 64–73. https://doi.org/0.32764/dinamika.v9i2.5871
Rashid, A. Bin, & Kausik, A. K. (2024). AI revolutionizing industries worldwide : A comprehensive overview of its diverse applications. 7(July).
Rinaldy, A., Pratiwi, Y., Andajani, K., Numertayasa, I. W., Suharti, S., & Darwis, A. (2023). International Journal of Educational Research Open Exploring Artificial Intelligence in Academic Essay : Higher Education Student ’ s Perspective. International Journal of Educational Research Open, 5(September), 100296. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2023.100296
Rizki, L. M., Natalia, S., & Kusumah, Y. S. (2025). Scientific Academic Writing Skills Among University Students : Results from a Self-Assessment Survey. 9, 43–54.
Vieriu, A. M. (2025). The Impact of Artificial Intelligence ( AI ) on Students ’ Academic Development. 1–12.
Wang, S., Wang, F., Zhu, Z., Wang, J., Tran, T., & Du, Z. (2024). Artificial intelligence in education : A systematic literature review. Expert Systems With Applications, 252(PA), 124167. https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.124167
Yossita Wisman. (2020). Teori Belajar Kognitif Dan Implementasi Dalam Proses Pembelajara. 11(1), 209–215.
Zhai, C., Wibowo, S., & Li, L. D. (2024). The effects of over ‑ reliance on AI dialogue systems on students ’ cognitive abilities : a systematic review. Smart Learning Environments. https://doi.org/10.1186/s40561-024-00316-7
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rabya Mulyawati Ahmad, Muh Amirrudin Salem, Moh Mul Akbar Eta Parera, Asliat Hingi Guhir, Abdul Syukur Laba
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
