PELATIHAN CODING SCRATCH UNTUK MENINGKATKAN COMPUTATIONAL DAN CRITICAL THINKING SISWA SDN KARANG TENGAH 2 KOTA TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.62567/jpi.v2i1.2329Keywords:
Scratch, Coding, Computational Thinking, Critical Thinking, Sekolah DasarAbstract
Perkembangan teknologi digital menuntut peningkatan literasi digital sejak usia dini. Namun, pembelajaran coding di tingkat Sekolah Dasar (SD) masih terbatas dan belum terimplementasi secara optimal. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pendampingan pembelajaran coding menggunakan Scratch guna meningkatkan kemampuan Computational Thinking dan Critical Thinking siswa SD. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan berbasis proyek (Project-Based Learning), serta evaluasi melalui observasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam menyusun algoritma sederhana, menggunakan loop dan variabel, serta melakukan debugging program. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, kreativitas, dan kemampuan problem solving. Luaran kegiatan berupa modul pembelajaran Scratch, produk proyek siswa (animasi dan game sederhana), dokumentasi kegiatan, serta publikasi artikel ilmiah. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam memperkuat literasi digital dan pola pikir komputasional siswa sekolah dasar.
References
Agustinus Noertjahyana, et. all (2024) Pelatihan Metode Computational Thinking melalui Pemrograman Menggunakan Scratch untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa. 1(8), 1679-1683. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i8.402
I Wayan Julianta Pradnyana, et.all (2022). Menumbuhkan Minat Anak-Anak dalam Belajar Koding dengan Menggunakan Aplikasi Scratch. Jurnal Pengabdian Masyarakat Informatika, 2(2), 72-79.
https://10.25008/abdiformatika.v2i2.151
M. Isnaini, et. All (2021). Pemanfaatan aplikasi scratch sebagai alternatif media belajar siswa “z generation” untuk guru-guru sdn 1 labuapi. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 5(1), 871-875.
https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6554
Syaliman, K. U., Shumaya Resty Ramadhani, Yuliska, Meilany Dewi, & Dwi Listiyanti. (2023). Workshop Pengenalan Aplikasi Scratch Sebagai Penunjang Pemahaman Materi Computational Thinking Untuk Siswa-siswi Man 2 Pekanbaru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Penerapan Ilmu Pengetahuan, 4(1), 19–23. https://doi.org/10.25299/jpmpip.2023.12179
I Gede Awangga Surya Putra Winata, et. All (2022). Penciptaan aplikasi permainan (game) sederhana berbasis computational thinking dengan memanfaatkan web scratch di smpn 8 denpasar. 3(2). Jurnal Amarasi. 152-158. https://doi.org/10.59997/amarasi.v3i02.1690
I Made Budi Suksmadana (2021). Pengenalan Aplikasi Edukasi Pemrograman Komputer Scratch Kepada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Model Mataram. Jurnal Bakti Nusa. 2(2). 72-81.
https://doi.org/10.29303/BAKTINUSA.V2I2.29
Arif Chasannudin (2022). Pelatihan Aplikasi Scratch Untuk Meningkatkan Kemampuan Computational Thinking Pada Guru. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat. 1(2). 153-168.
https://doi.org/10.35878/kifah.v1i2.502
Mona Elviyenti , Syefrida Yulina, Suci Ramadona (2023). Pelatihan Pembuatan Game Untuk Siswa SMK Negeri 5 Pekanbaru Menggunakan Aplikasi Scratch. JITER-PM: Jurnal Inovasi Terapan Pengabdian Masyarakat. 1(1). 67-72. https://10.35143/jiterpm.v1i1.5861
M. Afrilianto, Tina Rosyana, Linda Linda (2022). Aplikasi scratch berbasis pendidikan karakter untuk meningkatkan berpikir kreatif matematik di era society 5.0. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. 11(3). 2545-2554. https://doi.org/10.24127/AJPM.V11I3.5612
Ariyan Zubaidi, Ariyan Zubaidi, Wirarama Wedashwara, Ahmad Zafrullah Mardiyansyah (2021). Pengenalan Algoritma Pemrograman Menggunakan Aplikasi Scratch Bagi Siswa SD 13 Mataram. Jurnal JBegaTI. 2(1). 96-102. https://doi.org/10.29303/jbegati.v2i1.423
Binti Solihah, et. All. Pemanfaatan Scratch Sebagai Media Pembelajaran Pemrograman Berbasis Animasi Di Sekolah Dasar. (2022). Jurnal ABDIMASKU. 5(2). 178-188. https://doi.org/10.33633/JA.V5I2.469
Erwinsyah Satria, Hendrizal, Daswarman, Yulfia Nora, Ira Rahmayuni Jusar (2023). Pelatihan Pemograman Dengan Aplikasi Scratch Untuk Mengenalkan Keterampilan Berpikir Komputasional Bagi GuruGuru SD di Gugus III Kecamatan Tilatang Kamang. Jurnal IKRAITH-ABDIMAS. 7(3) 91-103. https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v7i3
Suharyat, Y., Ichsan, Satria, E., Santosa, T. A., & Amalia, K. N. (2022). Meta-Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Ketrampilan Abad-21 Siswa Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 5081–5088. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7 455
Andik Adi Suryanto, Amaludin Arifia, Alfian Nurlifa, Asfan Muqtadir, Fitroh Amaluddin, Andy Haryoko, Aris Wijayanti (2022). Pelatihan pengenalan coding bagi guru sd menggunakan scratch Jr. Jurnal Pengabdian Pada MasyarakatMETHABDI. 2(2). 117-119. https://doi.org/10.46880/methabdi
Nafiah Nafiah, Syamsul Ghufron, Pance Mariati, Afib Ruliansyah (2023). Pelatihan Dan Pendampingan Guru Sekolah Dasar Dalam Pembuatan Media Interaktif Berbasis Digital Aplikasi Scratch. Indonesia Berdaya : Journal of Community Engagement 4(1). 19-28. https://doi.org/10.47679/ib.2023372
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yulhendri, Ratnawati Susanto, Noni Agustina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
