PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DI SMP NEGERI SATAP 2 RANO KABUPATEN TANA TORAJA
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijosse.v1i3.1492Keywords:
Pemanfaatan Lingkungan Sekolah, Sumber Belajar Interaktif, Partisipasi SiswaAbstract
Penelitian ini membahas tentang pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar interaktif dalam meningkatkan partisipasi siswa di SMP Negeri Satap 2 Rano. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar interaktif dalam meningkatkan partisipasi siswa di SMP Negeri Satap 2 Rano dan untuk mengetahui tingkat partisipasi siswa dengan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar interaktif di SMP Negeri Satap 2 Rano. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian analisis deskriptif kualitatif dengan sumber data yang terdiri dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi terkait permasalahan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar interaktif di SMP Negeri Satap 2 Rano dilakukan melalui pemanfaatan taman sekolah, perpustakaan, dan area taman baca yang mendukung suasana belajar lebih variatif dan bermakna sehingga meningkatkan partisipasi siswa secara aktif dalam pembelajaran 2) tingkat partisipasi siswa tergolong tinggi, ditandai dengan keaktifan bertanya, berdiskusi, dan keterlibatan dalam berbagai aktivitas pembelajaran di lingkungan sekolah yang kondusif dan terkelola dengan baik.
Downloads
References
Aliah., Fitria., Mira Sari., Zubaidah, ‘Pentingnya Sumber Belajar dalam Pendidikan di Sekolah’, Jurnal Pendidikan Kita 1, No. 1 (2024), 42-50
An-Nawi, Imam. Riyadhus Shalihin, terj. Arif RahmanHakim. Solo: Insan Kamil, 2023.
Apriliani, Meli., Sheila Aulia Putri., dan Untszaa Unzzila, ’Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Kolaboratif di Sekolah Dasar’, Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 1, No. 3 (2024), 1-9
Arbie, Asni Arif, ‘Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sekolah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Bagi Peserta Didik Kelas VI SDN 8 Kabila’, Jurnal Normalita 11, No. 1 (2023), 81-89
Ayuningsih, Firda Sari dan Irfan Fajrul Falah, ‘Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV SDN 1 Cileuya n Kecamatan Cimahi Kabupaten Kuningan’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5, No. 2 (2020), 1637-1640.
Evi, Ramawati, “lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 22 Pamulang (2014)
Fadila, Sesil Anisa dan Ike Sylvia, ‘Upaya Peningkatan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran Sosiologi Fase E Melalui Media Teka-Teki Silang dan Model Pembelajaran Teams Games Tornament di SMA Negeri 1 VII Koto Sungai Sarik,’ Naradidik: Journal of Education & Pedagogy 3, No. 3 (2024), 309-317
Fadlillah, Mufarotal dan Nung Saraswati, ‘Upaya Peningkatan Partisipasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Menggunakan Model Kooperatif Teams Games Tornament’, Seminar Nasional Pendidikan dan Penelitian Tindakan Kelas 1, No. 1 (2024), 1703-1708
Firman, Nurqalbi and Hisbullah “Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbasis Pelatihan Kepramukaan di Sekolah Dasar” Jurnal Sinestesia Pendidikan, Bahasa, Sastra & Budaya, Volume. 12, No. 1, (Juni 30, 2022): 152-164,
Haryati, Dini, ‘Efektivitas Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SD Inpres BTN IKIP 1 Makassar’, AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 3, No. 2 (2020): 80–96, https://doi.org/10.24252/auladuna.v3i2a4.2016
Hasriadi, “Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi” Jurnal Sinestesia, Volume. 12, No. 1, (2022): 136-151
Ilham, Dodi, Muh. Rizal S, R Luki Karunia, Sirajuddin Saleh and Joko Tri Brata. "Peran Pemerintah dalam Mendorong Kualitas Pelayanan Pendidikan di Indonesia." Jurnal Pallangga Praja (JPP), Volume. 5, No. 2 (Desember 06, 2023): 155-162, 10.61076/jpp.v5i2.3736
Irmaa Wulandari, 'Pemanfaatan Sumber Belajar Online Buku Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Al-Qur’an Hadits Kelas VIII Unggulan MTsN Kediri' (Doctoral Diaaertation, Iain Kediri).2022
Irwandi dan Hery Fajeriadi, ‘Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa SMA di Kawasan Pesisir Kalimantan Selatan’, Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan 1, No. 2 (2019), 66-73
Kadafi, Imam. ‘Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar di MIN 3 Kota Mataram Tahun Pelajaran 2023/2024.’ Skripsi. Mataram: Universitas Islam Negeri Mataram, 2023.
Kusnadi, Edi ‘Penggunaan Sumber Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran 12, No. 2 (2024), 323-339
Maisaroh, Siti, ‘Pendidikan Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara: Antara Kebebasan, Kemandirian, Kebudayaan’, Jurnal Media Akademik, 2.12 (2024), 1–14
Maria Imelda Parti Kolo, ‘Inovasi Kontekstual dengan Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Pembelajaran Terhadap Peningkatkan Kompetensi Siswa SMPN Haliwen NTT’, Jurnal Media Akademik 2, No. 2 (2024), 2360-2376
Marwiyah, St and Alauddin, “Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Peserta Didik Sekolah Dasar” Kelola: Journal of Islamic Education Management Volume. 8, No. 2, (November 16, 2023): 233-248, https://doi.org/10.24256/kelola.v8i2.4153.
Ni Nyoman Nopiantari Sasmita, Ni Nyoman Nopiantari., Mahrus., Tri Ayu Meningkatkan Hasil Belajar siswa’, Journal of Classroom Action Research 5, No. 2 (2023), 1-7
Nurhasanah, Ana., Reksa Adya Pribadi., dan Siti Sukriah, ‘Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar,’ Jurnal Ilmiah Telaah 7, No. 1 (2022), 66-72
Saribu, Emi ‘Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Moderasi Oleh Fasilitas Belajar pada SMP Negeri 2 Halmahera Barat’, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 7, No. 3 (2021), 120-135
Siregar, Nurmelina, I. Isrok’atun, and Ali Ismail, ‘Peningkatak Hasil Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Materi Benteng Alam’, Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8.4 (2024), 1698–1707 https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4071
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D) Cetakan Pertama (Bandung: Penerbit Alfabeta, 2013), 373.
Sujarweni, V. Wiratna, Metodologi Penelitian (Yogyakarta: Pustaka Baru Press, 2014)
Susanti Nova dkk. “Implementasi lesson study sebagai upaya meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Fisika, 10 (2), 77
Syukur, Fatah ‘Teknologi Pendidikan’. Semarang: Rasail, 2008.
Tahrim, Tasdin., Muhammad Hasan., Milawati., Darodjat., Tuti Khairani Harahap., Ahmad Mufit Anwari., Azwar Rahmat., Masdiana., dan I Made Indra P. ‘Media Pembelajaran’. Klaten: Tahta Media Grup, 2021.
Yamin, Muhammad, Ismail and Siti Rodiyah, “Pengembangan E-Modul Interaktif pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII di SMPN 3 Palopo” Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Volume. 7, No. 2 (April 01, 2025): 309-324 https://doi.org/10.36088/islamika.v7i2.5619
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Juni Mitra Yanti, Mifta Zulfahmi Muassar, Tasdin Tahrim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
