MANAJEMEN BUDAYA MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MTS PP DARUL FALACH CANDIROTO, TEMANGGUNG
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v2i2.2811Keywords:
Manajemen Budaya , Madrasah, Karakter Religius, POACAbstract
Pembentukan karakter religius peserta didik di era modern tidak cukup mengandalkan pembelajaran teks di kelas, melainkan membutuhkan ekosistem lingkungan berupa pembiasaan budaya yang konsisten. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen budaya madrasah dalam pengembangan karakter religius peserta didik di MTs PP Darul Falach Candiroto, Temanggung. Menggunakan metode kualitatif pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala madrasah, waka kesiswaan, dan pengurus pondok, serta didukung oleh observasi partisipatif dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen budaya madrasah diimplementasikan secara terstruktur melalui empat fungsi manajemen (POAC). Perencanaan dilakukan dengan menyelaraskan visi-misi; pengorganisasian diwujudkan melalui pembagian kerja wilayah madrasah formal dan asrama pesantren serta pelibatan organisasi santri (OSDA); pelaksanaan digerakkan lewat keteladanan harian warga madrasah dalam ritme jadwal ketat; dan pengawasan dijalankan melalui kontrol absensi ibadah serta instrumen Angket 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Melalui tata kelola tersebut, indikator karakter religius (disiplin, kesadaran ibadah, tanggung jawab, sopan santun, kepedulian, dan kebersamaan) berhasil diinternalisasikan secara efektif melalui empat jalur pembiasaan, yaitu kegiatan rutin, spontan, terprogram, dan keteladanan pendidik sebagai role model. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi tata kelola formal dan nilai kepesantrenan mampu membentuk habituasi karakter religius siswa secara berkelanjutan.
References
Andesta, Dewi Putri, Universitas Islam, Negeri Raden, And Fatah Palembang. 2024. “Kegiatan Keagamaan Pada Sekolah Islam Terpadu Di Kota Dewi Putri Andesta , Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang.” Modeling:Jurnal Program Studi Pgmi 11 (3): 175–87.
Akhmad Rizqo Mauludy, “Manajemen Budaya Sekolah Berbasis Pesantren di SMP Takhassus Al-Qur’an Tarub, Tegal” Skripsi (Semarang: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo, 2023).
Arofah, Laelatul, Santy Andrianie, And Restu Dwi Ariyanto. 2021. “Skala Karakter Religius Sebagai Alat Ukur Karakter Religius Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Pinus : Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran 6 (2): 16–28.
Aja Miranda, “Implementasi Budaya Sekolah Dalam Membangun Karakter Religius Peserta Didik di SMAN 1 Seunagan Nagan Raya Aceh” Tesis (Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2021).
Chamami, M., Nurkhanif, M., Syakur, M., & Rosyida, H. (2022). Islamic Boarding School Education Format Based on Peace Building Character at Ponpes YPMI Al Firdaus Semarang (Optimization of Pesantren Principles and Values). In Proceedings of the 2nd Multidisciplinary International Conference, MIC (Vol. 12, pp. 1-9).
Febriani, E. S., Arobiah, D., Apriyani, A., Ramdhani, E., & Millah, A. S. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), hlm. 152.
Hasanah, Jamilatul, M Zainal Alim, Vicky Febriansyah, And Mochammad Isa Anshori. 2023. “Budaya Organisasi Dan Kepemimpinan Transformasional : Sistematika Tinjauan Literatur.” Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa 1 (4).
Khoiri, N., Soegito, A. T., & Samsudi, S. (2017). The Implementation and Development of Pesantren Culture-Based Leadership Model at Ma-Nu Banat Kudus. The Journal of Educational Development, 5(2), 238-251.
Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI). (2024). Laporan Tahunan KPAI: Jalan Terjal Perlindungan Anak, Ancaman Serius Generasi Emas Indonesia. Diakses dari https://www.kpai.go.id.
Laela, N. A., et al. (2023). Laporan Survei Sekolah Menengah Atas (SMA). Jakarta: Pustaka Masyarakat Setara.
Mauludy, A. R. (2023). Manajemen Budaya Sekolah Berbasis Pesantren di SMP Takhassus Al-Qur’an Tarub, Tegal (Skripsi). UIN Walisongo, Semarang.
Miranda, A. (2021). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Membangun Karakter Religius Peserta Didik di SMAN 1 Seunagan Nagan Raya Aceh (Tesis). UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang.
Muhtar, T., dkk. (2019). Religious Characters-Based Physical Education Learning in Elementary School. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(12), 211–239.
Nainggolan, Saidin, And Yusma Damayanti. 2019. Dasar-Dasar Manajemn. Makassar: Cv.Tohar Media.
Nizary, Muhammad Afifullah, And Tasman Hamami. 2020. “Budaya Sekolah.” At-Takir 13 (2): 161–72.
Nuraeni, I., & Labudasari, E. (2021). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Religius Siswa di SD IT Noor Hidayah. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 119-131.
Nuur Alfi Laela et al., “Laporan Survei Toleransi Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA)”(Jakarta: Pustaka Masyarakat Setara, 2023)
Permata, A. T., Setiawati, L., & Khoerunnisa, L. (2023). Analisis Penerapan Fungsi
Manajemen George Robert Terry di Perpustakaan Pitimoss. The Light: Journal of Librarianship and Information Science, 3(2), 88-101.
Profil MTs PP Darul Falach Candiroto, Temanggung. (2024). Dokumen internal UPT MTs PP Darul Falach. Temanggung.
Rosnadi, M, And Asmariani. 2024. “Manajemen Budaya Sekolah Di Sekolah Menengah Pertama ( Smp ) Negeri Islam Terpadu Syech Walid Thaib Shaleh Indragiri Riau.” Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan Islam 1 (2): 52–62.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2017), hlm. 273-275.
Syahputra, Rifaldi Dwi, And Nuri Aslami. 2023. “Prinsip-Prinsip Utama Manajemen George
R. Terry.” Manajemen Kreatif Jurnal 1(3).Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.55606/Makreju.V1i3.1615.
Wijayanti, N., & Wicaksana, F. A. (2023). Implementasi Fungsi Manajemen George R Terry Dalam Meningkatakan Mutu Lembaga Pendidikan. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), hlm. 33.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kunthi Widhi Prembayun, M Rikza Chamami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
