PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EDUTAINMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMKN NEGERI 2 NUANGAN KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v2i2.2642Keywords:
Edutainment, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam (PAI)Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran edutainment terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN Negeri 2 Nuangan Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada siswa sebagai responden penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, serta uji hipotesis yang meliputi uji t dan uji F dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan dinyatakan valid dan reliabel. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal serta tidak ditemukan gejala multikolinearitas maupun heteroskedastisitas, sehingga model regresi layak digunakan. Berdasarkan hasil uji t, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05), yang menunjukkan bahwa model pembelajaran edutainment berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Selain itu, hasil uji F menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti model pembelajaran edutainment secara simultan berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran edutainment mampu menciptakan suasana belajar yang menarik, menyenangkan, serta meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).
References
Anwar, K., Rahman, A., Nurwahidin, M., Sutrisno, S., & Saputra, N. (2023). The Influence of School Culture and Work Motivation on School Quality in Vocational Schools. Tafkir Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(3), 430–445. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i3.661
Badriyah, L. (2022). Penerapan Metode Edutainment dalam Mengembangkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Tsanawiyah Darul Ulum Kecamatan Waru. Jurnal Kependidikan Islam, 12(2), 115–126. https://doi.org/10.15642/jkpi.2022.12.2.115-126
Karnisah, K., & Nursyirwan, N. (2021). Efektivitas Media Berbasis Information Communication And Technology Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smkn 1 Bone. Jurnal Al-Qayyimah, 4(1), 102–126. https://doi.org/10.30863/aqym.v4i1.1585
Koessoy, H., Kalalo, D., Lolong, R. F., Naharia, O., Wullur, M. M., & Sumual, S. (2023). Merdeka Belajar: Review of Special School Education Management in North Sulawesi. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 10(5), 387. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v10i5.4821
Makruf, A., Hadi, M. N., & Syaifullah, S. (2023). Metode Edutainment sebagai Upaya dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pembelajaran PAI di SMP Sunan Kalijogo Jabung Malang. Jurnal Mu Allim, 5(1), 99–111. https://doi.org/10.35891/muallim.v5i1.3592
Mokodenseho, S., & Zamhari, A. (2021). The Struggle Of Islam And Christianity In The Establishment Of Educational Institutions In Bolaang Mongondow, North Sulawesi (1905-1942). Ulul Albab Jurnal Studi Islam, 22(1), 23–48. https://doi.org/10.18860/ua.v22i1.11760
Mubin, M. F. (2021). Internalisasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran online di masa pandemi COVID-19 berbasis edutainment. Journal of Islamic Education and Innovation, 122–132. https://doi.org/10.26555/jiei.v2i2.4633
Palittin, I. D., & Hallatu, T. G. R. (2023). Pembelajaran Edutainment untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung Anak-Anak OAP di PKBM Jehova Jireh. Jurnal Inovasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 361–368. https://doi.org/10.54082/jippm.91
Pratama, A. R., & Masdi, H. (2021). Pengembangan Modul Edutainment dengan Sway pada Mata Pelajaran Instalasi Tenaga Listrik. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(2), 37–41. https://doi.org/10.24036/jpte.v2i2.105
Ramadhan, M. R. (2020). Implementasi Strategi Pembelajaran Edutainment Berbasis Karakter dalam Pendidikan Agama Islam. Fikroh Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 13(2), 201–211. https://doi.org/10.37812/fikroh.v13i2.114
Rofiq, S. K. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Attention, Relevance, Convidence dan Satisfaction untuk Mengembangkan Hasil Belajar. Ambarsa, 3(1), 63–79. https://doi.org/10.59106/abs.v3i1.110
Rohaenah, I. N., Sahudi, Ahmad, N. W., & Suhartini, A. (2021). Disain Materi Pendidikan Agama Islam Di Pesantren Modern Al Ikhlas Kuningan Jawa Barat (Studi Kasus Disain Model Belajar Edutainment Pendekatan Somatik, Auditory, Visual Dan Intelektual). Jurnal Ilmiah Edukatif, 7(1), 1–16. https://doi.org/10.37567/jie.v7i1.401
Rokhmawanto, S., & Fatimah, S. (2020). Manajemen Pendidikan Edutainment di TPA Al Hikmah Kewangunan Petanahan. An-Nidzam Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 7(2), 16–28. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v7i1.343
Sa’adah, L. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Edutainment Dalam Pengembangan Kreativitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Pai Di Kelas Viii Smpn 35 Surabaya. Studia Religia Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1). https://doi.org/10.30651/sr.v7i1.18257
Syafii, S., Hendrajaya, H., & Soehari, S. (2023). The Role Of Islamic Counseling Management In Increasing Learning Motivation Through Self-Confidence In Broken Home Family Students At Smk Negeri 1 Pringapus, Semarang District. ICTMT, 1(1), 478–492. https://doi.org/10.56910/ictmt.v1i2.91
Vidhia, C. (2022). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru untuk Menghasilkan Pembelajaran yang Bermutu pada Sekolah Menengah Kejuruan di Jakarta. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(4), 1045–1057. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.741
Wijaya, R. C. S. W. (2022). Pengaruh Sarana Belajar Dan Kecerdasan Emosional, Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Dan Xi Pada Mata Pelajaran Pendidikanagama Islam Di Smk N 3 Dumai. Jurnal Tadzakkur, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.57113/taz.v1i1.240
Zuhroh, N. E., Jannah, R. R., & Yusuf, A. (2023). Implementasi Learning Strategy Berdasarkan Jenjang Pendidikan Perspektif Psikologi. Al-Isyrof Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 5(1), 28–40. https://doi.org/10.51339/isyrof.v5i1.934
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maharani Kairupan, Khoirul Anwar, Toha Makhshun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
