PENDAMPINGAN AKADEMIK DOSEN DALAM PENGABDIAN MASYARAKAT MAHASISWA: STUDI KULIAH KERJA NYATA PENDIDIKAN JARAK JAUH
DOI:
https://doi.org/10.62567/jpi.v2i1.1979Keywords:
KKN Pendidikan Jarak Jauh, Pengabdian Kepada Masyarakat, Pendampingan Akademik DPL, Pendidikan Agama Islam, Dakwah DigitalAbstract
Artikel pengabdian ini mendeskripsikan dan merefleksikan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Pendidikan Jarak Jauh (KKN PJJ) Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon dengan fokus pada Kelompok KKN PJJ PAI A3 yang beranggotakan 47 mahasiswa. Pengabdian dilaksanakan secara multilokasi di domisili masing-masing mahasiswa, dengan pendampingan akademik daring oleh Dosen Pembimbing Lapangan serta arahan pimpinan program studi. Data dikumpulkan secara berkelanjutan sejak tahap orientasi dan pembekalan hingga penyusunan laporan akhir KKN (11 Oktober–19 November 2025) melalui laporan berkala, dokumentasi (foto/video), dan refleksi tertulis mahasiswa, kemudian disistematisasi dan dianalisis secara deskriptif-kualitatif; artikel ini diselesaikan pada 4 Januari 2026. Hasil menunjukkan bahwa program KKN PJJ memiliki variasi kegiatan yang kaya namun tetap terfokus pada pendidikan dan dakwah keagamaan, meliputi pendampingan BTQ dan Iqra’, pembiasaan ibadah, pengajian/kajian keislaman, pembinaan karakter Islami di sekolah, serta dakwah digital melalui produksi konten edukatif. Pendampingan akademik DPL berperan strategis dalam menjaga kualitas, arah, dan kesinambungan program melalui pengarahan, monitoring, refleksi, dan evaluasi berbasis daring. Temuan ini menegaskan bahwa KKN PJJ dapat diposisikan sebagai model pengabdian masyarakat yang adaptif terhadap ekosistem pendidikan tinggi berbasis digital, sahih secara akademik, dan berdampak sosial, sepanjang ditopang perencanaan program yang jelas dan pendampingan akademik yang terstruktur.
References
Freire, P. (2024). Teaching Pedagogy of the Oppressed. The Student Guide to Freire’s’ Pedagogy of the Oppressed’, 173.
Kolb, D. A. (2014). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. FT press.
Peraturan Pemerintah. (2021). Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2021 tentang Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon.
Susanto, D. A., Triandini, P., Taufik, Y., Rauf, A., Wahyudi, Z., Putridiani, S. A., Rumainur, R., Abdurrokhim, M., & Fussalam, Y. E. (2025). Pemberdayaan Masyarakat. CV. Edu Akademi.
UINSSC. (2025a). Keputusan Rektor Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon Nomor 1011 Tahun 2025 Tentang Tutor Program Studi Pendidikan Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Semester Gasal Tahun Akademik 2025/2026 Universitas Is.
UINSSC. (2025b). Timeline pelaksanaan KKN Pendidikan Jarak Jauh (KKN PJJ) tahun 2025.
Undang-Undang. (2005). Undang-undang (UU) Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Undang-Undang. (2012). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Wekke, I. S. (2022). Metode Pengabdian Masyarakat: Dari Rancangan ke Publikasi. Penerbit Adab.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jefik Zulfikar Hafizd, Misbah Binasdevi, Zakky Yavani, Nurhannah Widianti, Thomas Mangasi Butar Butar, Ria Ningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
