REFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA: DINAMIKA HISTORIS, TRANSFORMASI KELEMBAGAAN, DAN TANTANGAN KONTEMPORER
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijis.v2i1.2237Keywords:
reformasi pendidikan, pendidikan Islam, kebijakan pendidikan, IndonesiaAbstract
Pendidikan Islam di Indonesia mengalami proses reformasi yang panjang dan dinamis seiring dengan perubahan sosial, politik, dan kebijakan pendidikan nasional. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan reformasi pendidikan Islam di Indonesia dari masa awal hingga era kontemporer, dengan menyoroti faktor pendorong, arah perubahan, serta tantangan yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan menelaah berbagai sumber ilmiah yang relevan, termasuk kebijakan pemerintah dan hasil penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa reformasi pendidikan Islam tidak hanya menyentuh aspek kelembagaan dan kurikulum, tetapi juga metode pembelajaran, integrasi ilmu agama dan umum, serta peningkatan kualitas sumber daya manusia. Namun demikian, reformasi tersebut masih menghadapi berbagai kendala, seperti ketimpangan mutu, keterbatasan sarana, dan tantangan globalisasi. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan pendidikan Islam di Indonesia.
References
Harlinda, Bahaking Rama, & Muhammad Yahdi. (2023). Pendidikan Islam pada masa awal di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 2(2), 152–160. https://doi.org/10.58540/jipsi.v2i2.352
Haryanti, N. (2013). Implementasi pemikiran KH. Hasyim Asy’ari tentang etika pendidik. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 8(2), 439–450. https://doi.org/10.21274/epis.2013.8.2.439-450
Aly, H. N., Abdullah, S., Chamami, M. R., Fihris, Yahiji, K., Supiah, Damopolii, M., Ainiyah, N., & Ritonga, A. R. (2023). Reviewing the colonial period Islamic education system in Indonesia: What is still relevant to continue. Journal of Namibian Studies: History, Politics, Culture, 33, 671–687. https://doi.org/10.59670/jns.v33i.531
Hoddin, M. S. (2020). Dinamika politik pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Ilmiah Iqra’, 14(1), 15–25. https://doi.org/10.30984/jii.v14i1.1035
Iroh, S., Wawan, W., & Kurniawan, A. F. (2022). Reformasi pendidikan Islam: Upaya membangun konsep pendidikan Islam modern di Indonesia. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(9), 831–840. https://doi.org/10.53625/jirk.v1i9.1398
Mursal. (2023). Pemikiran pendidikan Islam Buya Hamka. Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 11(2), 101–115. https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v11i2.638
Nursyarief, A. (2014). Pendidikan Islam di Indonesia dalam lintasan sejarah (perspektif kerajaan Islam). Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 17(2), 256–271. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n2a8
Rohinah. (2014). Sekolah alam: Paradigma baru pendidikan Islam humanis. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 282–294.
Sukhoiri. (2022). Sekolah Islam terpadu: Reformasi baru lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 2(5). https://doi.org/10.59818/jpi.v2i5.246
Suryanegara, A. M. (2014). Api sejarah (N. Kurniawati, Ed.; Cetakan ke-1). Bandung: CV. Tria Pratama.
Syahril, & Marjoni, D. (2021). Jejak perjuangan Syekh Burhanudin dalam mengembangkan ajaran Islam di Kabupaten Padang Pariaman. Tarikhuna: Journal of History and History Education, 4(1), 84–98. https://doi.org/10.15548/thje.v3i1.2947
Mildawati, T., Sejarah, & Rama, B. (2024). Perkembangan Islam pada masa awal hingga munculnya kerajaan Islam di Aceh. Vifada Journal of Education, 2(1), 1–27. https://doi.org/10.70184/cj62pb29
Wibowo, R. (2023). Reformasi pendidikan agama Islam di Indonesia pada era millennial. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman, 5(2), 134–153. https://doi.org/10.32665/alaufa.v5i2.1689
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Herawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
