IDENTIFIKASI LAYANAN KHUSUS DAN STRATEGI EFEKTIF DALAM PENDIDIKAN ANAK TUNA GRAHITA
Abstract
Identifikasi Layanan Khusus dan Strategi Efektif dalam Pendidikan Anak Tuna Grahita diteliti untuk memahami tantangan dan pendekatan yang berhasil dalam konteks pendidikan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi layanan pendidikan yang ada dan strategi yang terbukti efektif dalam meningkatkan pembelajaran dan integrasi sosial anak tuna grahita. Metode penelitian yang digunakan yaitu wawancara mendalam dengan guru pengajar siswa tunagrahita, observasi sistematis dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber daya yang terbatas dan kurangnya adaptasi kurikulum menjadi tantangan utama dalam pendidikan khusus, namun strategi seperti pendekatan individualisasi dan dukungan sosial yang kuat telah terbukti efektif dan guru perlu memberikan layanan dan strategi yang terbaik untuk mengetahui kebutuhan anak tuna grahita dalam pendidikan. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman dan praktik pendidikan khusus yang lebih baik bagi anak-anak tuna grahita.
Monthly Statistics (Last 12 Months)
References
-
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.
-
Alifian Khafif Augusti, E. K. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi Siswa Tunagrahita di SLBN 03 Jakarta. SMARTA: JurnalPendidikan, Sosial, dan Agama.
-
Fadli, M. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 33-54.
-
N, W. (2019). Prinsip Khusus dan Jenis Layanan Pendidikan Anak Grahita . Jurnal Santianji Pendidikan, 116-126.
-
Sinaga.T, H. r. (2023). implementasi Pendidikan Bagi Anak Tunagrahita. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 11180-11196.
-
Sogiato Lastri Hasonangan Cibro, W. E. (2023). Analisis Metode Pembelajaran Langsung Pada Anak Tunagrahita Di Slb Negeri Siborong Borong. International Journal of Cross Knowledge.
-
Zuhri, M. S. (2019). SULUK JALAN TERABAS GUS MIEK UNTUK MERAIH KEBAHAGIAAN:STUDI TERHADAP JEMAAH DZIKRUL GHOFILIN GAYUNGAN. UIN Sunan Ampel.
-
SARI, S. F. M. (2017). Pendidikan Bagi Anak Tunagrahita (Studi Kasus Tunagrahita Sedang di SLB N Purwakarta). Jurnal Penelitian Dan PKM, 4,no 2,129–389.
-
Marieke Nijland, dkk (2018). Anak Unik: Informasi Tentang Anak-anak Tunagrahita. GagasMedia.
Issue
