KEEFEKTIVAN PENGAJARAN KELAS INTERAKTIF DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI KALIMAT DI KELAS 4 SDN 6 TAMBUN
DOI:
https://doi.org/10.62567/micjo.v1i2.104Keywords:
Interaktif, Kelas, Kemampuan Siswa, Memahami KalimatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keefektivan pengajaran kelas interaktif dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas 4 SDN 6 Tambun dalam memahami kalimat. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Survei pra-penelitian dilakukan untuk mengumpulkan data tentang pengalaman, persepsi, dan keyakinan siswa terkait metode pembelajaran sebelum implementasi pengajaran kelas interaktif. Setelah itu, pengajaran kelas interaktif dilaksanakan dengan melibatkan berbagai aktivitas interaktif seperti diskusi kelompok, tanya jawab, dan penerapan langsung konsep kalimat dalam konteks nyata. Survei pasca-penelitian dilakukan untuk mengevaluasi dampak pengajaran kelas interaktif terhadap pemahaman kalimat siswa. Data survei pasca-penelitian dianalisis secara deskriptif dan menggunakan analisis statistik sederhana untuk mengukur keberhasilan pengajaran kelas interaktif. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa bahwa pengajaran kelas interaktif telah membantu mereka memahami kalimat dengan lebih baik, meningkatkan kepercayaan diri dalam menggunakan kalimat, dan meningkatkan motivasi mereka untuk belajar bahasa Indonesia. Kesimpulannya, pengajaran kelas interaktif efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas 4 SDN 6 Tambun dalam memahami kalimat.
Downloads
References
Candra, A. M., & Rahayu, T. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2311–2321. Retrieved from https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1212
Hidayah, O. N., & Fathoni, A. (2022). Keefektifan Model Pendampingan Bedah Kalimat dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Kelas 1 Sekolah Dasar untuk Mewujudkan Pembelajaran Efektif. Jurnal Basicedu, 6(3), 5044–5051. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3015
Imanulhaq, R., Patimah, P., & Laily, I. F. (2020). Pengembangan Media Stik Es Krim Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas Ii Mi Negeri Kota Cirebon. UNIEDU: Universal Journal of …, 01(03), 232–247. Retrieved from http://edutrimedia.com/ojs/index.php/uniedu/article/view/23%0Ahttp://edutrimedia.com/ojs/index.php/uniedu/article/download/23/20
Khoerunnisa, A., Roro, M., Wahyu, D., Pendidikan, F. I., Jakarta, U. M., Kh, J., … Selatan, C. T. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. 9, 36–47.
M, A. H., Filla, W. A., & Mudinillah, A. (2022). Pemanfaatan Video Pembelajaran Menggunakan Canva Pada Pembelajaran Ips Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 15(1), 14–31. https://doi.org/10.33557/jedukasi.v15i1.1758
Nusivera, E., & Amalia, N. N. (2023). Pengaruh Media Puzzle Gambar Seri Terhadap Kemampuan Menulis Skenario Film Siswa Kelas Xi Sman 2 Tambun Utara. LP3MKIL: Jurnal Languange Education and Literature, 3(1), 42–52.
Raditya, K. A., I Ketut Gading, & I.G. Ayu Tri Agustiana. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Powerpoint untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(2), 84–93. https://doi.org/10.23887/jmt.v3i2.63116
Restu Kurnia, I., & Titin Sunaryati. (2023). Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1357–1363. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5579
Sunarya, A. N., Hendrawan, B., & Saleh, Y. T. (2022). Phengaruh Penggunaan Model Scramble Berbantuan Kartu Domino Teradap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Di Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 5(2), 207–217. https://doi.org/10.31949/jee.v5i2.4202
Syamzah Ayuningrum. (2019). Penerapan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Di Sdn Mangunjaya 07 Tambun Selatan Bekasi. Jurnal Metamorfosa, 7(1), 138–152.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hamna Hamna, Muh. Khaerul Ummah BK, Marshanda Intan Handayani, Zulkivli J. Ali, Winda Araroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
