IMPLEMENTASI PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TAHFIDZ AL-QUR’AN PADA HAFALAN DOA HARIAN DAN SURAH PENDEK DI KB-TK ISLAM RAIH IMPIAN KOTA TANGERANG SELATAN
DOI:
https://doi.org/10.62567/ijosse.v2i2.2716Keywords:
Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an, Hafalan Doa Harian, Surah Pendek, Anak Usia 4-6 TahunAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program kegiatan ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur'an pada hafalan doa harian dan surah pendek di KB-TK Islam Raih Impian Kota Tangerang Selatan, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Latar belakang penelitian didasari oleh keterbatasan waktu hafalan dalam jam reguler dan kajian mengenai kontribusi ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur'an pada hafalan doa harian dan surah pendek pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam kepada 4 informan, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program kegiatan ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an dilaksanakan melalui tahap perencanaan mencakup penetapan tujuan, penyusunan target hafalan, penjadwalan kegiatan, dan perencanaan target 1-3 ayat per pertemuan beserta materi pendukung surah. Tahap pelaksanaan yaitu pembukaan, kegiatan inti, dan penutup yang berjalan saling melengkapi dengan pembiasaan hafalan di kelas. Tahap evaluasi dilakukan melalui pemantauan langsung setiap pertemuan mencakup kelancaran hafalan, urutan ayat, serta ketepatan makhraj dan tajwid dasar, dengan hasil hafalan ditampilkan pada kegiatan puncak Ramadhan dan akhirusanah. Anak yang mengikuti program ini menunjukkan kualitas pelafalan, daya ingat, dan semangat menghafal yang lebih baik, berbeda dengan anak yang tidak mengikutinya. Faktor pendukung meliputi dukungan orang tua, kompetensi guru pembimbing, motivasi anak, serta lingkungan sekolah yang kondusif dan bernuansa Islami serta faktor penghambatnya meliputi perbedaan kemampuan hafalan anak, kurangnya konsistensi pengulangan di rumah, keterbatasan konsentrasi anak, serta frekuensi pertemuan yang hanya satu kali per minggu tanpa sesi pengganti saat hari libur. Dengan demikian, keberhasilan program ini sangat bergantung pada kolaborasi yang kuat antara guru, orang tua, dan lingkungan.
Downloads
References
Abdul, Majid. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Ananda, Rizki. “Implementasi nilai-nilai moral dan agama pada anak usia dini.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 1 (2017).
Baroroh, Alisia Zahro’atul. “Implementasi kegiatan ekstrakurikuler minat bakat tahfidz al-qur’an di MIN 02 Batang.” UIN. KH Abdurrahman Wahid Pekalongan, 2023.
Bonita, Eva, Ermis Suryana, M Imron Hamdani, dan Kasinyo Harto. “The golden age: Perkembangan anak usia dini dan implikasinya terhadap pendidikan islam.” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan 6, no. 2 (2022).
Cerlin, Anggi, Galih Dewi Utami, dan Sandi Iswara. “Peran ekstrakurikuler dalam pembentukan karakter siswa MTsN 3 Subang.” Journal of Education Research 5, no. 1 (2024).
Emzir. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Raja Grafindo, 2010.
Fauzia, Wulan. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Sulawesi Tengah: Feniks Muda Sejahtera, 2022.
Gunawan, Heri. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta, 2014.
Hakim, Anisya Syalsa. “Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfiz AlQur’an dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Anak Usia 5-6 Tahun di TKIT At-Taqwa Garuda Tangerang.” Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta, 2025.
Hartono, Jogiyanto. Metode Pengumpulan dan Teknik Analisis Data. Yogyakarta: Andi, 2018.
Hayati, Miratul, dan Sigit Purnama. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Depok: Rajagrafindo Persada, 2019.
Helmawati. Pendidikan Karakter Sehari-hari. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Hidayah, Aida. “Metode tahfidz al-Qur’an untuk anak usia dini (kajian atas Buku rahasia sukses 3 hafizh Quran Cilik Mengguncang dunia).” Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur’an dan Hadis 18, no. 1 (2018).
Jarvis, Matt. Psikolog Perkembangan Kognitif: Seri Teori Psikologi. Bandung: Nusamedia, 2021.
Juniyanti, Fera, Taufik Maulana, dan Dita Handayani. “Perkembangan Moral Dan Keimanan Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Di TPA Al-Husna Kota Bandung.” Motekar Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1, no. 1 (2024).
Khadijah, dan Nurul Amelia. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana, 2020.
Khaldun, Rendra. Pengantar Metodologi Studi Islam. Mataram: Institut Agama Islam Negeri Mataram, 2016.
Khumairaa, Rizqika, dan Sopian Asep Nugraha. “Menumbuhkembangkan Sikap Religi Pada Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Membaca Doa Harian di TK Negeri Meleber Kec. Meleber Kab. Kuningan.” Diksi: Jurnal Pendidikan dan Literasi 3, no. 2 (2024).
“Kurikulum Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI tentang Implementasi Lampiran III:Pedoman kegiatan ekstrakurikuler.” Jakarta, 2013.
Lubis, M Syukri Azwar. “Pengaruh Program Ekstrakurikuler Tahfidz Qur’an Terhadap Peningkatan Hafalan Qur’an di Pondok Pesantren Darul Mukhlisin Serdang Bedagai.” Jurnal Rayah Al-Islam 8, no. 4 (2024).
Lundeto, Adri, dan Ishak Talibo. Konsep dasar dan Pengembangan Agama Anak Usia Dini. Malang: Literasi Nusantara Abadi Group, 2024.
Maharani, Sri, dan Izzati Izzati. “Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusai 4, no. 2 (2020).
Matil Wahyuni, Ichkrim. Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini. Yogyakarta: Media Akademi, 2022.
Mentari, Gesang Eca, Nurhidayati, Mutia Rahayu, Habibu Rahman, Puti Lestari, Purwasih Wahyu, Nia Kurniasari, dkk. Manajemen Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Dilengkapi dengan Manajemen Perpustakaan dan Ekstrakurikuler. Temanggung: Desa Pustaka Indonesia, 2019.
Munastiwi, Erni. “Manajemen ekstrakurikuler pendidikan anak usia dini (PAUD).” Manageria: jurnal manajemen pendidikan islam 3, no. 2 (2018).
Nessa, Rahmatun, Rosmiati Rosmiati, Rahmi Sofyan, Raisam Mar’atu Khalishah, dan Afifufuddin Afifufuddin. “Pengembangan Program Tahfidz Al-Qur’an Anak Usia Dini Di PAUD IK Nurul Quran Aceh Besar.” Jurnal Buah Hati 12, no. 1 (2025).
Nugrahani, Farida. “Metode penelitian kualitatif dalam penelitian pendidikan bahasa.”Malang:Institut Teknologi Nasional Malang, 2014.
Nursalim, Mochamad, Sujarwananto, Ivo Yuliana, Zuni Eka Tiyas Rifayanti, Novaria Lailatul Jannah, Kartika Rinakit Adhe, Mallevi Agustin Ningrum, Arie Widya Murni, Emy Yunita Rahma Pratiwi, dan Hardhika Wahyu Dewani. Antologi Neurosains dalam Pendidikan. Jakad Media Publishing, 2022.
Palmin, Beata. Perkembangan Anak Usia Dini. Literasi Nusantara Abadi Group, 2023.
Pattipeiluhu, Krislina. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2024.
Piaget, Jean. The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universitas Press, 1952.
Retnaningrum, Wulandari, dan Nasrul Umam. “Perkembangan kognitif anak usia dini melalui permainan mencari huruf.” Jurnal Tawadhu 5, no. 1 (2021).
Rosmita, Ermi, Prisca Diantra Sampe, Tito Pangesti Adji, Naela Khusna Faela Shufa, Nasir Haya, Isnaini Isnaini, dkk. Metode penelitian kualitatif. Padang: CV. Gita Lentera, 2024.
Rukajat, Ajat. Pendekatan penelitian kualitatif (Qualitative research approach). Deepublish, 2018.
Salasiah. “Penanaman nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini melalui kegiatan rutinitas.” E-Chief Journal 1, no. 1 (2021).
Samsu. “Metode Penelitian:Teori Dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, Serta Research & Development.” Pusaka Jambi, 2021.
Satriani. “Nilai Agama dan Moral untuk Anak Usia 4-6 Tahun: Analisis Kebijakan Terbaru.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 5 (2023).
Shaleh, Abdul Rahman. Psikologi Suatu Pengantar Dalam Prespektif Islam. Prenada Media, 2008.
Shihab, Muhammad Quraish. Menyingkap Tabir Ilahi al-Asma al-Husna dalam Perspektif al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati, 2006.
STPPA Peraturan Menteri Pendidikan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Lampiran I. Jakarta, 2014.
Sucipto. Tahfidz Al-Quran Melejitkan Prestasi. Bogor: Guepedia, 2020.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung, 2015.
Susanti, Utia Virli, Lindy Nelda Fitria Anindia Indriani, dan Naimah. “Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Di Masa Golden Age Melalui Manajemen Paud Yang Efektif.” Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2025).
Suyadi, dan Maulidya Ulfah. Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya, 2013.
Syarifuddin, Ahmad. Mendidik Anak Membaca, Menulis, dan Mencintai Al-Qur’an. Jakarta: Gema Insani, 2004.
Syifauzakia, Bambang Ariyanto, dan Yeni Aslina. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Malang: Literasi Nusantara Abadi Group, 2023.
Tantri, Silvi Yulia. “Implementasi Ekstrakurikuler Tahfidz Dengan Metode Tabarak Bagi Siswa Kelas 3 Di MIN 05 Bengkulu Tengah.” UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, 2024.
Tim Pustaka Pena. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utara, 2008.
“Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” Jakarta, 2003.
Urmila, Siti. “Pelaksanaan Ekstrakuikuler Tahfiz Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TA/TK Al-Azhar Syifa Budi Solo Kota Surakarta.” UIN Raden Mas Said Surakarta, 2024.
Usman, Nurdin. Konteks implementasi berbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo, 2002.
Wahyuni, Sri. “Asesmen aspek perkembangan nilai agama dan moral menggunakan teknik penilaian penugasan (unjuk kerja) di TK Al-Fadillah Kelompok (B) usia 5-6 tahun Sleman DIY.” KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education 2, no. 2 (2020).
Yaswinda, dan Betti Erlina. “Model Evaluasi CIPP Dalam Mengevaluasi Program Peran Orang Tua Berpartisipasi Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk Pengembangan Diri Anak Di TK An-Nadzir Kecamatan Payakumbuh Timur Kota Payakumbuh.” Jurnal Inovasi Penelitian 2, no. 8 (2022).
Yulyanti, Zarah Delfina, dan Retno Wulandari. “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler di Kelompok Bermain Ar Rahman Galang Tinggi.” JIMR: Journal Of International Multidisciplinary Research 1, no. 01 (2022).
Zamani, Zaki, dan Muhammad Syukron Maksum. Menghafal Al-Qur’an itu gampang. Yogakarta: Mutiara Media, 2009.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Destyana Lyra Handyanti, Yayah Nurmaliyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
