KARAKTERISTIK KEPEMIMPINAN RASULULLAH SAW
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik kepemimpinan Rasulullah SAW sebagai model kepemimpinan ideal dalam Islam dan relevansinya dalam konteks modern. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini mengkaji sumber-sumber otentik seperti Al-Qur'an, hadis, dan literatur sejarah Islam untuk mengidentifikasi prinsip-prinsip fundamental kepemimpinan Rasulullah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan Rasulullah SAW berlandaskan pada tujuh karakteristik utama: Sidq (kejujuran dan integritas), Amanah (tanggung jawab dan kredibilitas), Fathanah (kecerdasan dan kebijaksanaan), Tabligh (komunikasi efektif dan transparan), keadilan, kesabaran, serta kasih sayang dan empati. Prinsip-prinsip ini tidak hanya menjadi landasan dalam membangun masyarakat Islam pada masa Rasulullah, tetapi juga memiliki relevansi yang signifikan dalam konteks kepemimpinan modern di berbagai bidang. Implementasi nilai-nilai kepemimpinan Rasulullah dalam era globalisasi memiliki potensi untuk menciptakan pemimpin yang berintegritas, bertanggung jawab, dan efektif dalam membangun organisasi dan masyarakat yang harmonis. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tokoh kontemporer yang telah menerapkan prinsip-prinsip tersebut serta strategi praktis untuk mengimplementasikan nilai-nilai kepemimpinan Rasulullah dalam kehidupan sehari-hari.
Monthly Statistics (Last 12 Months)
References
-
Fitriani, R, Dewi, & A, D. (2021). Membangun karakter generasi muda melalui implementasi nilai-nilai pancasila di tengah arus globalisasi. Edukatif. Urnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 514-522.
-
Hasmiza, H., Anasri, A., Arif, M., & Haris, A. (2023). Konsep Pendidikan Islam: Telaah Model Pendidikan “Rasulullah Sebagai Role Model Pendidik.” Research and Development Journal of Education, 9(1), 27. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.13836
-
Ihsan, R. A. N., Atma S, Y., Anderson Y, A., & Gunawan, G. (2021). Karakteristik Kepemimpinan Pendidikan Islam Persepektif Q.S. Al Maidah Ayat 57 dan Q.S. At Taubah Ayat 71. Masaliq, 1(3), 72–86. https://doi.org/10.58578/masaliq.v1i3.49
-
Laily, S. (2023). Persepsi dan Pengalaman Siswa di MI Ma’arif NU Penaruban dalam Memahami Manfaat Pembelajaran IPS dalam Lingkungan Sekolah dan Masyarakat. Jurnal Kependidikan, 11(2), 185–198. https://doi.org/10.24090/jk.v11i2.8506
-
Majid, A. A., & Indrawati, D. (2023). Tradisi udik-udikan sebagai pembelajaran matematika realistik berbasis etnomatematika di kelas 2 sekolah dasar. Elementary School Journal PGSD Fip Unimed, 13(1), 44-53.
-
Marjuni, A. (2021). Karakteristik Nilai Dan Moralitas Kepemimpinan Pendidikan Islam. Al Asma : Journal of Islamic Education, 3(1), 1. https://doi.org/10.24252/asma.v3i1.19046
-
Masinambow, Yornan, Polii, & Meyva. (2023). Peran Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Kristen bagi Peserta Didik di Era Disrupsi. ELEOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 91–100. https://doi.org/10.53814/eleos.v2i2.44
-
Munir, M., Fernando, D. A., & Ferdian, F. (2023). Konsep Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9697–9703. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2303
-
Nugraha, Y., Sofyan, F. S., & Repelita, T. (2024). Pembentukan Karakter Generasi Z Melalui Lembaga Pusat Karakter Sebagai Implementasi Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(1), 73–81. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10231
-
NURHASANAH, & Hasnawati. (2020). Pengaruh Relevansi Nilai, Prediktabilitas Laba Dan Nilai Buku Ekuitas Terhadap Harga Saham. Jurnal Ekonomi Trisakti, 2(2), 1011–1024. https://doi.org/10.25105/jet.v2i2.14520
-
Putri, A. I., Harini, S., & Wijayati, H. (2022). Politik Luar Negeri Indonesia Dalam Kepemimpinan Retno Marsudi (Studi Kasus Konflik Rohingya 2016-2019). Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik (JISIP), 11(3), 201–222. https://doi.org/10.33366/jisip.v11i3.2551
-
Setiawan, Iwan, Cempaka, G., Fauzia, Reksoprodjo, & Yono. (2024). Pancasila Sebagai Landasan Gen Z dalam Mempertahankan Nilai Persatuan Pada Era Globalisasi. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 54–65. https://doi.org/10.24269/jpk.v9.n1.2024.pp54-65Siti Fatimah, & Sutrisno. (2022). Pembentukan Akhlak melalui Suri Tauladan Rasullulah pada Anak Usia Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 28–39. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.375
-
Suaidy, Mushaddiq, Hillman, Rony, & Tussoleha, Z. (2023). Pentingnya Gaya Kepemimpinan Dalam Mengelola Organisasi : Sebuah Studi Literatur Sistematik. Jurnal Bisnis Dan Ekonomi, 1(1), 29–49. https://ogzrespublish.com/index.php/JEB/article/view/2
-
Sugiarto, Farid, & Ahmad. (2024). Hubungan Antara Politik dan Kepemimpinan Islam: Tantangan dan Peluang. 6, 2266–2282. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i12.4021
-
Widiyanto, Agus, Mikha, Zebua, & Yaterrorogo. (2022). Implikasi Kepemimpinan Melayani Dalam Pelayanan Gereja Terhadap Peningkatan Spiritualitas Umat. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(1), 70–81. https://doi.org/10.37364/jireh.v4i1.83
-
Yuniendel, K, R., Nelwati, & S. (2019). Meneladani rasulullah saw sebagai pendidik yang memudahkan. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1-12.
Issue
