PENERAPAN METODE DIFFERENTIAL REINFORCEMENT OF ALTERANTIVE BEHAVIOR (DRA) DALAM MENGURANGI PERILAKU MALADAPTIF PADA ANAK AUTIS KELAS III SDKH DI SEKOLAH KHUSUS ELOK ASRI
Keywords:
Anak Autis, Metode Differential Reinforcement Of Alternative Behavior (DRA), Perilaku MaladaptifAbstract
Subjek dalam penelitian ini adalah seorang anak autis kelas III SD di SKh Elok Asri yang
menunjukkan perilaku maladaptif berupa perilaku mengupil menggunakan jari dan
perilaku menjilat jari setelah mengupil. Perilaku tersebut menyebabakan subjek mimisan,
kurang fokus dalam pembelajaran dan pengerjaan tugas. Melihat permasalahan tersebut,
peneliti akan mencoba melakukan modifikasi perilaku berupa penerapan metode
Differential Reinforcement Of Alternative Behavior (DRA) pada subjek. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah metode DRA dapat mengurangi perilaku maladaptif
yang ditunjukkan subjek. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen Single Subject
Research (SSR) dengan desain A-B-A. Pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan teknik observasi dan dianalisis menggunakan ststistik deskripstif yang
disajikan dalam bentuk tabel dan garfik. Frekuensi perilaku mengupil di sekolah pada
baseline (A2) 37 lebih kecil dari hasil baseline (A1) 47. Adapun frekuensi perilaku
menjilat jari setelah mengupil pada fase baseline 2 (A2) adalah 32 yang hasilnya dibawah
fase baseline 1 (A1) 41. Selanjutnya perilaku mengupil di rumah pada baseline (A2) 26
lebih kecil dari hasil baseline (A1) 31. Adapun frekuensi perilaku menjilat jari setelah
mengupil pada fase baseline 2 (A2) adalah 18 yang hasilnya dibawah fase baseline 1
(A1) 25. Hasil penelitian yang dilakukan di sekolah dan di rumah menunjukan bahwa
metode DRA dapat mengurangi perilaku maladaptif pada subjek.
Downloads
References
Amanullah, A. S. (2022). Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus : Tunagrahita, Down
Syindrome Dan Autisme. Jurnal Almurtaja : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini,
11-12.
Ardiwijaya, R. P., & Kuntoro, I. A. (2019). Penerapan Differential Reinforcement of Alternative
Behavior dan Antencedents Control untuk Menurunkan Screen-Time Pada Anak
Language Disorder. Jurnal Psikologi Sains dan Profesi , 57-64.
Daulay, N. (2021). Perilaku Maladaptif Anak dan Pengukurannya. Buletin Psikologi, 46-49.
Ibanez, V. F., & Kronfil, F. R. (2020). On The Definition Of Differential Of Alternative
Behavior. Journal of Applied Behavior Analysis, 2.
Khaulani, F., Neviyarni, & Murni, I. (2019). Fase Dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar.
Jurnal Ilmiah "Pendidikan Dasar", 8, 52-57.
Mukarromah, T. T. (2021). Modifikasi Perilaku Pada Anak Usia 0-8 Tahun Dengan Gangguan
Makan (Pica Disorder) Karena Kelalaian Orang Tua : Studi Literatur. Jurnal Ilmiah PTK
PNF, 98.
Mulyawan, I. N. (2022). Penerapan Teknik Pengkondisian Aversi Dalam Konseling Behavioral
untuk Menurunkan Perilaku Maladaptif Pada Siswa PGRI 1 Dempasar. Widyadari, 126-
127.
Priadana, S., & Sunarsi, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Tangerang: Pascal Books.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Yahya, R. E., Anatarsya, A. A., Anayansya, A. A., Gunarto, K., & Maruti, E. S. (2023).
Memahami Anak Autis dan Penerapan Model Pembelajaran. Seminar Nasional Sosial
Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 50.
Yuswatingsih, E. (2021). Kemampuan Interaksi Sosial Pada Anak Autis. Jurnal Ilmiah
Kesehatan Politeknik Kesehatan Majapahit Mojokerto, 40.
Yuwono, I. (2020). Penelitian SSR (Single Subject Research). Banjarmasin: Universitas
Lambung Mangkurat.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rusniawati, Neti Asmiati, Yuni Tanjung Utami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
